Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Ado : jamais sans mon portable (B1)
Couleurs du ciel
La maison dans les albums jeunesse
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
La publicité en classe de français
Chanson : « Tourner dans le vide » (A2)
La mode par Jean-Paul Gaultier
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
L’exposé – A2, B1
Cliché ! La France vue de l’étranger
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Écofiches : le français au sens propre
La chambre de Van Gogh à Arles – A1, A2
Journalistes en herbe
Réviser les verbes avec Alex Beaupain
Dis-moi dix mots semés au loin ! [2013]
Théâtre de Molière
À chacun sa maison
La vente aux enchères – A1, A2
Inégaux face au sommeil
Bonnes vacances !
La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2
Conjugo Speed, un jeu d’apprentissage de la conjugaison
Imaginer les « coulisses » d’un portrait
Ciné, cinéma
La peau dure, chanson d’Étienne Daho
« Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? » question de Luna (10 ans) – (A2)
Donner son point de vue
Simuler la vie d’un immeuble
Le merveilleux jardin d’Ariane Mouchkine – B2, C1
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Enregistrer, classer et traiter des documents
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Enseigner avec le CECR
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Portraits francophones (2)
Stagiaires
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Rechercher dans les forums de discussion
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Former à l’enseignement précoce
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Créer un blog
CECR : perspectives
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Techniques oratoires en FLE
Rechercher un blog
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Projets de classe en télécollaboration
Littératures francophones vues d’Italie
La mallette pédagogique des assistants
Festival « Je sais faire en français »
Introduire la chanson en classe de français
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Itinéraires francophones
Habitat et logement
Musique !
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Actif ou passif ?
Donner son point de vue
Des textes francophones pour la classe
Savoir argumenter
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Dictée autour des dix mots (2017)
Découvrir un slam malgache
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Le roman photo
La francophonie : quelques activités pour la classe
Le français en pleine forme
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Étudier un slam en classe de français
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
L’étude de textes : une entrée par les questions
Lire un poème engagé
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

