

Pour la classe
Pour vous au quotidien !

Cliché ! La France vue de l’étranger

Vous pouvez le dire en français : COURSE DE PLEINE NATURE

Dramafle – La déposition au commissariat

Pas besoin de permis

La chambre de Van Gogh à Arles – A1, A2

Brandt Rhapsodie

Journalistes en herbe

La vente aux enchères – A1, A2

Jacques Roumain, « Gouverneurs de la rosée » – B1, B2, C1

Dis-moi dix mots sur la toile : fiches pédagogiques

La mode par Jean-Paul Gaultier

Parcours pédagogique : stop au gaspillage alimentaire !

SMS – A1, A2

Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte

Fiche pédagogique sur la série « Dix pour cent » B1-B2

Vous pouvez le dire en français : SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL

La lecture interprétative – A1, A2

Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS

Projet MINI : Mots et Images Numérisés en Interaction

Bonnes vacances !

Vous pouvez le dire en français : tir de réparation

Les bons gestes au quotidien – A1, A2

Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement

Place à la vie ! Publicité IKEA (B1)

Dramafle – L’agence matrimoniale

Rencontres sur Internet

Mama Chai d’Eva Rogo-Levenez

La chanson des squelettes

Vous pouvez le dire en français LOW COST

« Dis-moi dix mots que tu accueilles » : séquences pédagogiques
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !

Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre

Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)

Volontariat francophone

Bénévoles

Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme

Enseigner avec le CECR

Le conte, un art de la transmission orale

Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco

Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost

Assistants de français

Petit abécédaire de la phonétique

L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury

Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)

Stagiaires

S’autoformer grâce aux webinaires

Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE

Lire et enregistrer un document audio ou vidéo

Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)

Comment aborder les francophonies en classe de langue

L’hôtellerie et la restauration

Enregistrer, classer et traiter des documents

Download Helper

L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues

Techniques oratoires en FLE

Real Player

Motiver les apprenants par la compétition

Vivre dans l’espace mode d’emploi

Étonnants voyageurs angolais…

Introduire la chanson en classe de français

Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !

Le CECR, oui mais…

Itinéraires francophones

Enseigner le français avec le cinéma

Musique !

Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !

Habitat et logement

Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…

Pour valoriser toutes les cultures francophones

Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)

Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)

Les noms de pays et de villes

Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats

Découvrir l’Amérique Francophone

Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1

Actif ou passif ?

Le français en pleine forme

Lire un poème engagé

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)

Décoder une définition dans un cours magistral

Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte

Je parle québécois.com

Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale

La correspondance interclasses

La francophonie : quelques activités pour la classe

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)

Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2

Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF

Savoir argumenter

Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter

Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement

Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats

Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)

Étudier un slam en classe de français

Voyage en Francophonie : le Liban

Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »

Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi

La Francophonie à l’école
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.