Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Le système juridique français, un jeu d’enfant ?
Vous pouvez le dire en français (domaine audiovisuel)
Décrire des comportements : l’impact des nouvelles technologies sur le quotidien.( A2)
Amkoullel, l’enfant peul – B1, B2
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Vous pouvez le dire en français : Minutes en or
Simuler la vie d’un immeuble
Francophonies du sud n° 39 : Découvrir l’art de la chronique avec Michèle Rakotoson
Écofiches : le français au sens propre
Rencontres sur Internet
L’exposé
Exemple de fiche d’exploitation d’un document authentique
Le monde des associations
Apprendre l’expression de l’heure – A1, A2
Créer un spot publicitaire – A1, A2, B1, B2
Réunion en ligne
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Couleurs du ciel
La chanson des squelettes
SMS – A1, A2
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
L’exposé – A2, B1
Et si on te dit Paris ? (A2)
La maison dans les albums jeunesse
Logorallyes et autres activités – A1, A2, B1, B2, C1
Tautogramme, ABC, Lipogramme – B1, B2, C1
Dix mots sur la toile
La chambre de Van Gogh à Arles – A1, A2
L’interrogatoire
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Enregistrer, classer et traiter des documents
Rechercher un blog
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Le conte, un art de la transmission orale
Créer un blog
Techniques oratoires en FLE
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Assistants de français
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Stagiaires
Volontariat francophone
Enseigner avec le CECR
Former à l’enseignement précoce
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Projets de classe en télécollaboration
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Rechercher dans les forums de discussion
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Littératures francophones vues d’Italie
L’hôtellerie et la restauration
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Festival « Je sais faire en français »
L’afrique dessinée
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Bénévoles
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Itinéraires francophones
Musique !
Il était une fois les contes en classe
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Habitat et logement
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Les noms de pays et de villes
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
La francophonie : quelques activités pour la classe
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Savoir argumenter
Découvrir un slam malgache
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Lire un poème engagé
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Donner son point de vue
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
La correspondance interclasses
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Aborder l’art contemporain
Découvrir l’Amérique Francophone
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Le français en pleine forme
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Étudier un slam en classe de français
Je parle québécois.com
La Francophonie à l’école
Décoder une définition dans un cours magistral
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

