Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Chanson : « Tourner dans le vide » (A2)
Jeu de l’oie – Niveau A2-B1
Réunion en ligne
L’écriture d’une chanson
Contextualiser un portrait
Tourisme en francophonie
Ressource pédagogique : la liberté de la presse
Ciné, cinéma
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Jeux d’écriture
Jacques Roumain, « Gouverneurs de la rosée » – B1, B2, C1
Qui veut gagner des bonbons ?
Faire découvrir une œuvre d’art en la décrivant
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
Francophonies du sud n° 39 : Découvrir l’art de la chronique avec Michèle Rakotoson
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Grammaire et bandes dessinées – A2, B1
Imaginer les « coulisses » d’un portrait
Leçon zéro : l’alphabet, les nationalités et le vocabulaire du cours de français
Vous pouvez le dire en français LOW COST
Vous pouvez le dire en français !
Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS
Réaliser une enquête sur les habitudes alimentaires – A1, B1, B2, C1, C2
Jeux pour travailler l’oral – A1, A2, B1, B2
Journalistes en herbe
Dossier pédagogique : d’où vient l’info ?
Apprendre les nombres – A1, A2
Amkoullel, l’enfant peul – B1, B2
Vous pouvez le dire en français : SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Rechercher un blog
Real Player
Vivre dans l’espace mode d’emploi
L’afrique dessinée
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Projets de classe en télécollaboration
Portraits francophones (2)
Festival « Je sais faire en français »
Calligramme
Rechercher dans les forums de discussion
Le conte, un art de la transmission orale
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Vadémécum pour une formation de formateurs
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Download Helper
Le jeu en classe de FLE
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Mémo sur le CECR
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Netvibes
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Littératures francophones vues d’Italie
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Petit abécédaire de la phonétique
Assistants de français
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Étonnants voyageurs angolais…
Enseigner avec le CECR
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Itinéraires francophones
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Il était une fois les contes en classe
Habitat et logement
Musique !
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Décoder une définition dans un cours magistral
Des textes francophones pour la classe
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Je parle québécois.com
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Le français en pleine forme
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Les noms de pays et de villes
La correspondance interclasses
L’étude de textes : une entrée par les questions
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Savoir argumenter
Étudier un slam en classe de français
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Donner son point de vue
Le roman photo
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Voyage en Francophonie : le Liban
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Actif ou passif ?
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

