Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Dis-moi dix mots sur la Toile
Apprendre l’expression de l’heure – A1, A2
Acheter ou vendre une maison – A2, B1, B2
Projet MINI : Mots et Images Numérisés en Interaction
Comprendre les sons avant les mots
Faites parler vos tickets ! Projet « On joue »
L’exposé – A2, B1
Internet, un havre de paix ?
Pourquoi dit-on « ordinateur » ? Une anecdote historique, par Michel Serres
Le jeu, bibliographie commentée
Allitérations et assonances – A2, B1, B2, C1
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Les femmes et le droit au pantalon
Mon meilleur ami (A1/A2)
Donner son point de vue
Exemple de fiche d’exploitation d’un document authentique
Jeux d’écriture
Comparer deux ou plusieurs œuvres
Enigm-art : analyser un tableau
La maison dans les films
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Apprendre les nombres – A1, A2
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
Qui veut gagner des bonbons ?
Couleurs du ciel
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Chanson d’amis sans frontières
Place à la vie ! Publicité IKEA (B1)
À chacun sa maison
Vous pouvez le dire en français : SUPPORTEUR, – TRICE
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Rechercher dans les forums de discussion
L’hôtellerie et la restauration
Motiver les apprenants par la compétition
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Projets de classe en télécollaboration
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Le jeu en classe de FLE
Download Helper
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Créer un blog
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Calligramme
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Enseigner avec le CECR
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Bénévoles
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Volontariat francophone
Introduire la chanson en classe de français
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
La mallette pédagogique des assistants
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
L’afrique dessinée
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Il était une fois les contes en classe
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Itinéraires francophones
Habitat et logement
Musique !
Le CECR, oui mais…
Enseigner le français avec le cinéma
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Découvrir l’Amérique Francophone
Voyage en Francophonie : le Liban
Savoir argumenter
Découvrir un slam malgache
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Étudier un slam en classe de français
Le français en pleine forme
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Décoder une définition dans un cours magistral
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
La correspondance interclasses
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Donner son point de vue
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Je parle québécois.com
Les noms de pays et de villes
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Aborder l’art contemporain
La francophonie : quelques activités pour la classe
Dictée autour des dix mots (2017)
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

