

Pour la classe
Pour vous au quotidien !

Le monde des associations

Vous pouvez le dire en français : COURSE DE PLEINE NATURE

Imaginer les « coulisses » d’un portrait

La mode par Jean-Paul Gaultier

La maison dans les albums jeunesse

Vous pouvez le dire en français : SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL

« Super héros » mène l’enquête

Travailler avec la presse en classe – A1, A2, B1, B2

Faire découvrir une œuvre d’art en la décrivant

Fiche-chanson : Camille, Je ne mâche pas mes mots. B2

« Oui, mais pourquoi ? » (B2)

Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2

Comprendre les sons avant les mots

Vous pouvez le dire en français : sports de rue

Dis-moi dix mots sur la Toile

L’interrogatoire

Un train méga rapide !

Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement

Vous pouvez le dire en français : BIODIVERSITÉ

Les chèques

Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1

Jacques Roumain, « Gouverneurs de la rosée » – B1, B2, C1

Acheter ou vendre une maison – A2, B1, B2

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)

L’exposé – A2, B1

Le bonheur est-il à portée de main ?

Dramafle – L’agence matrimoniale

Simuler la vie d’un immeuble

Les fleurs ont un langage

Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !

Portraits francophones (2)

CECR : perspectives

Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel

Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film

Projets de classe en télécollaboration

Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre

Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?

Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme

Littératures francophones vues d’Italie

Le conte, un art de la transmission orale

Enregistrer, classer et traiter des documents

Introduire la chanson en classe de français

Créer un blog

L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues

Étonnants voyageurs angolais…

Enseigner avec le CECR

Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)

Calligramme

Lire et enregistrer un document audio ou vidéo

Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost

Rechercher un blog

Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes

Vadémécum pour une formation de formateurs

Témoignages d’assistants et lecteurs francophones

L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury

Motiver les apprenants par la compétition

L’hôtellerie et la restauration

S’autoformer grâce aux webinaires

Download Helper

L’afrique dessinée
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !

Itinéraires francophones

Enseigner le français avec le cinéma

Habitat et logement

Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !

Il était une fois les contes en classe

Le CECR, oui mais…

Musique !
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…

Pour valoriser toutes les cultures francophones

Étudier un slam en classe de français

Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin

Découvrir l’Amérique Francophone

L’étude de textes : une entrée par les questions

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)

YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)

Les noms de pays et de villes

La Francophonie à l’école

Décoder une définition dans un cours magistral

La Francophonie : conception de fiches pédagogiques

Lire un poème engagé

Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement

Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)

Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)

La francophonie : quelques activités pour la classe

Des textes francophones pour la classe

Découvrir un slam malgache

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)

Le roman photo

Dictée autour des dix mots (2017)

Voyage en Francophonie : le Liban

Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale

Donner son point de vue

Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2

Savoir argumenter

Aborder l’art contemporain

Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats

Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter

Je parle québécois.com
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.