Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Pourquoi dit-on « ordinateur » ? Une anecdote historique, par Michel Serres
Contextualiser un portrait
RFI SAVOIRS, les clés pour comprendre le monde en français
4 murs et un toit, de Bénabar – A2, B1, B2
Jeux pour travailler le vocabulaire
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
Kit pédagogique pour les ressources audiovisuelles
Vous pouvez le dire en français : COURSE DE PLEINE NATURE
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Chanson d’amis sans frontières
Dis-moi dix mots semés au loin ! [2013]
À chacun sa maison
« Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? » question de Luna (10 ans) – (A2)
Vous pouvez le dire en français : INTERNET SANS FIL
Exemple de fiche d’exploitation d’un document authentique
Dis-moi dix mots à la folie : fiches pédagogiques
La chanson des squelettes
La publicité en classe de français
Google, le géant du Web
Jacques Roumain, « Gouverneurs de la rosée » – B1, B2, C1
Tourisme en francophonie
L’exposé
Le jeu, bibliographie commentée
Et si on créait une publicité ?
« Oui, mais pourquoi ? » (B2)
La maison dans les films
Vous pouvez le dire en français : tir de réparation
Réviser les verbes avec Alex Beaupain
Aborder l’art contemporain
Biographie de Coco Chanel
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Mémo sur le CECR
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Le jeu en classe de FLE
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
La mallette pédagogique des assistants
Bénévoles
Volontariat francophone
Enseigner avec le CECR
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Introduire la chanson en classe de français
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Créer un blog
Techniques oratoires en FLE
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Netvibes
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Étonnants voyageurs angolais…
Festival « Je sais faire en français »
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Portraits francophones (2)
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Vadémécum pour une formation de formateurs
Littératures francophones vues d’Italie
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Il était une fois les contes en classe
Musique !
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Actif ou passif ?
La correspondance interclasses
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Lire un poème engagé
Je parle québécois.com
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Décoder une définition dans un cours magistral
La francophonie : quelques activités pour la classe
Aborder l’art contemporain
Le français en pleine forme
Des textes francophones pour la classe
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Le roman photo
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Découvrir un slam malgache
La Francophonie à l’école
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Savoir argumenter
Étudier un slam en classe de français
Voyage en Francophonie : le Liban
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Découvrir l’Amérique Francophone
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

