Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Jeux pour travailler le vocabulaire
Faites parler vos tickets ! Projet « On joue »
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
Mama Chai d’Eva Rogo-Levenez
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
À la UNE : un webdocufiction immersif, ludique et pédagogique
Le jeu des phrases à placer – A1, A2, B1, B2, C1, C2
Google, le géant du Web
« Au Bonheur des Dames, l’invention des grands magasins » B2
Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS
L’exposé – A2, B1
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Qui veut gagner des bonbons ?
Le livre qui a changé votre vie
Jouer avec le vocabulaire, l’oral et l’écrit
Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?
Un train méga rapide !
Brandt Rhapsodie
Cadavre exquis – A1, A2, B1, B2
Apprendre les nombres – A1, A2
Cliché ! La France vue de l’étranger
Entretien avec Omar Sy
Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2
Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2
Grammaire et bandes dessinées – A2, B1
Trouver des documents authentiques près de chez soi
Dictée autour des dix mots (2017)
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Dix mots sur la toile
Acrostiche – A2, B1, B2
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
La mallette pédagogique des assistants
Évaluer avec le CECR
Enregistrer, classer et traiter des documents
Download Helper
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Créer un blog
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
CECR : perspectives
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Portraits francophones (2)
Rechercher dans les forums de discussion
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Étonnants voyageurs angolais…
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Projets de classe en télécollaboration
Mémo sur le CECR
Vivre dans l’espace mode d’emploi
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Former à l’enseignement précoce
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Stagiaires
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Calligramme
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Itinéraires francophones
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Il était une fois les contes en classe
Habitat et logement
Le CECR, oui mais…
Musique !
Enseigner le français avec le cinéma
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
La correspondance interclasses
Dictée autour des dix mots (2017)
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Voyage en Francophonie : le Liban
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Le français en pleine forme
Savoir argumenter
Aborder l’art contemporain
La francophonie : quelques activités pour la classe
Découvrir un slam malgache
Décoder une définition dans un cours magistral
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Lire un poème engagé
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
La Francophonie à l’école
L’étude de textes : une entrée par les questions
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Découvrir l’Amérique Francophone
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Je parle québécois.com
Donner son point de vue
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Actif ou passif ?
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

