Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Se représenter le monde de demain – A1, A2, B2
Vous pouvez le dire en français : BIODIVERSITÉ
Théâtre de Molière
L’écriture d’une chanson
Ici ensemble, enseigner le français aux adultes migrants
Mama Chai d’Eva Rogo-Levenez
La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2
Dramafle – L’agence matrimoniale
Contextualiser un portrait
Qui veut gagner des bonbons ?
Simuler la vie d’un immeuble
Tourisme en francophonie
Les habits neufs de l’empereur – B2
La chanson des squelettes
Allons au cinéma !
Soldes, c’est parti !
Publicité : qui est le moins cher ? (A2)
Comprendre les sons avant les mots
Donner son point de vue
Ouvrir un compte en banque
Acheter ou vendre une maison – A2, B1, B2
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Vous pouvez le dire en français : mer (en)
Le monde des associations
Découvrir un slam malgache
Unités de mesure et cultures – A1, A2, B1
Vous pouvez le dire en français : tir de réparation
Fiche-chanson : Camille, Je ne mâche pas mes mots. B2
La lecture interprétative – A1, A2
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Stagiaires
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Le conte, un art de la transmission orale
Enregistrer, classer et traiter des documents
Vadémécum pour une formation de formateurs
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Former à l’enseignement précoce
Netvibes
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
L’afrique dessinée
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Bénévoles
Volontariat francophone
Download Helper
Mémo sur le CECR
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Étonnants voyageurs angolais…
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Rechercher un blog
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Rechercher dans les forums de discussion
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Musique !
Itinéraires francophones
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Il était une fois les contes en classe
Habitat et logement
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Découvrir un slam malgache
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Dictée autour des dix mots (2017)
La francophonie : quelques activités pour la classe
Voyage en Francophonie : le Liban
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Le roman photo
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Les noms de pays et de villes
L’étude de textes : une entrée par les questions
La correspondance interclasses
Le français en pleine forme
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Lire un poème engagé
Décoder une définition dans un cours magistral
La Francophonie à l’école
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Des textes francophones pour la classe
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.