

Pour la classe
Pour vous au quotidien !

Logorallyes et autres activités – A1, A2, B1, B2, C1

Leçon zéro : l’alphabet, les nationalités et le vocabulaire du cours de français

Vous pouvez le dire en français : BIODIVERSITÉ

À chacun sa maison

L’interrogatoire

Imaginer les « coulisses » d’un portrait

Critiques d’art

Un train méga rapide !

Dis-moi dix mots semés au loin ! [2013]

Le plateau de télévision

Journalistes en herbe

L’écriture d’une chanson

Dis-moi dix mots sur tous les tons : activités pédagogiques

Vous pouvez le dire en français : HABILETÉ NUMÉRIQUE

Cliché ! La France vue de l’étranger

Allons au cinéma !

Théâtre de Molière

Se représenter le monde de demain – A1, A2, B2

Allitérations et assonances – A2, B1, B2, C1

La maison dans les films

Projet MINI : Mots et Images Numérisés en Interaction

Couleurs du ciel

Parcours pédagogique : stop au gaspillage alimentaire !

Amkoullel, l’enfant peul – B1, B2

Travailler avec la presse en classe – A1, A2, B1, B2

Et si on te dit Paris ? (A2)

Fiche-chanson : Camille, Je ne mâche pas mes mots. B2

Réviser les verbes avec Alex Beaupain

10 nouveaux termes et définitions du vocabulaire de l’éducation et de l’enseignement supérieur

Les annonces immobilières – A1, A2, B1, B2
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !

Motiver les apprenants par la compétition

Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)

Vivre dans l’espace mode d’emploi

Portraits francophones (2)

Download Helper

Netvibes

S’autoformer grâce aux webinaires

L’hôtellerie et la restauration

Real Player

Volontariat francophone

Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost

Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre

Bénévoles

Calligramme

Lecteurs / moniteurs / tuteurs

Sélectionner et exploiter des documents authentiques

Stagiaires

Le jeu en classe de FLE

Introduire la chanson en classe de français

Projets de classe en télécollaboration

Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel

CECR : perspectives

Rechercher des images et des vidéos sur Internet

Enregistrer, classer et traiter des documents

Guide d’élaboration de fiches pédagogiques

Festival « Je sais faire en français »

La mallette pédagogique des assistants

Écrire à plusieurs grâce aux blogs

Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco

Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !

Il était une fois les contes en classe

Musique !

Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !

Habitat et logement

Itinéraires francophones

Le CECR, oui mais…

Enseigner le français avec le cinéma
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…

Pour valoriser toutes les cultures francophones

Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2

La Francophonie : conception de fiches pédagogiques

Le roman photo

Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale

La Francophonie à l’école

Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)

Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)

Le français en pleine forme

La correspondance interclasses

Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats

Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)

Je parle québécois.com

Décoder une définition dans un cours magistral

Des textes francophones pour la classe

Découvrir l’Amérique Francophone

Les noms de pays et de villes

Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin

Savoir argumenter

Donner son point de vue

Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants

Étudier un slam en classe de français

YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)

Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF

La francophonie : quelques activités pour la classe

Voyage en Francophonie : le Liban

Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)

Aborder l’art contemporain

Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.