Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
Ressource pédagogique : la liberté de la presse
Vous pouvez le dire en français : phase finale !
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Décrire des comportements : l’impact des nouvelles technologies sur le quotidien.( A2)
Se représenter le monde de demain – A1, A2, B2
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Le système juridique français, un jeu d’enfant ?
Jouer avec le vocabulaire, l’oral et l’écrit
Soldes, c’est parti !
La Coupe du monde de football sur la toile
Ciné, cinéma
Le merveilleux jardin d’Ariane Mouchkine – B2, C1
Jeux pour travailler l’oral – A1, A2, B1, B2
Rencontres sur Internet
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Vous pouvez le dire en français : INTERNET SANS FIL
Dix mots sur la toile
La maison dans les films
L’exposé – A2, B1
Google, le géant du Web
Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2
Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?
Internet, un havre de paix ?
Chanson d’amis sans frontières
Un nouvel appartement (A2)
Réaliser une enquête sur les habitudes alimentaires – A1, B1, B2, C1, C2
Choisir sa maison – A1, A2, B1, B2
« Super héros » mène l’enquête
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Bénévoles
Créer un blog
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Download Helper
Portraits francophones (2)
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Rechercher un blog
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Rechercher dans les forums de discussion
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Festival « Je sais faire en français »
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Enregistrer, classer et traiter des documents
Le jeu en classe de FLE
Comment aborder les francophonies en classe de langue
L’hôtellerie et la restauration
Stagiaires
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Motiver les apprenants par la compétition
Former à l’enseignement précoce
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Projets de classe en télécollaboration
Vivre dans l’espace mode d’emploi
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Enseigner le français avec le cinéma
Il était une fois les contes en classe
Musique !
Le CECR, oui mais…
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Étudier un slam en classe de français
La Francophonie à l’école
Le roman photo
L’étude de textes : une entrée par les questions
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Des textes francophones pour la classe
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Je parle québécois.com
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Découvrir l’Amérique Francophone
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Actif ou passif ?
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
La francophonie : quelques activités pour la classe
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Aborder l’art contemporain
Dictée autour des dix mots (2017)
Décoder une définition dans un cours magistral
Lire un poème engagé
Donner son point de vue
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

