Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
La lecture interprétative – A1, A2
Typologie de portraits
Comparer deux ou plusieurs œuvres
Dossier pédagogique : d’où vient l’info ?
Contextualiser un portrait
Ciné, cinéma
Ressource pédagogique : la liberté de la presse
La maison dans les albums jeunesse
Parcours pédagogique : stop au gaspillage alimentaire !
Allons au cinéma !
La chanson des squelettes
Jouer avec le vocabulaire, l’oral et l’écrit
Vous pouvez le dire en français : BUT
Les habits neufs de l’empereur – B2
Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2
Réaliser une enquête sur les habitudes alimentaires – A1, B1, B2, C1, C2
Inégaux face au sommeil
Le monde des associations
Pas besoin de permis
Simuler la vie d’un immeuble
Rencontres sur Internet
Un nouvel appartement (A2)
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Fiche pédagogique B1 autour du mot Rétrospective
Leçon zéro : l’alphabet, les nationalités et le vocabulaire du cours de français
Dramafle – L’agence matrimoniale
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Vous pouvez le dire en français : SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL
Découvrir un slam malgache
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Le conte, un art de la transmission orale
Mémo sur le CECR
Vadémécum pour une formation de formateurs
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Download Helper
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Enseigner avec le CECR
Introduire la chanson en classe de français
Évaluer avec le CECR
Calligramme
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
La mallette pédagogique des assistants
Littératures francophones vues d’Italie
Former à l’enseignement précoce
Le jeu en classe de FLE
Rechercher dans les forums de discussion
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Rechercher un blog
Real Player
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Assistants de français
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
L’hôtellerie et la restauration
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Musique !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Il était une fois les contes en classe
Le CECR, oui mais…
Enseigner le français avec le cinéma
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Les noms de pays et de villes
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Voyage en Francophonie : le Liban
Lire un poème engagé
Je parle québécois.com
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Le français en pleine forme
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Donner son point de vue
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Étudier un slam en classe de français
Actif ou passif ?
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
L’étude de textes : une entrée par les questions
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
La Francophonie à l’école
Découvrir un slam malgache
Des textes francophones pour la classe
Dictée autour des dix mots (2017)
Décoder une définition dans un cours magistral
Découvrir l’Amérique Francophone
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

