Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Histoire d’amour
« Dis-moi dix mots que tu accueilles » : séquences pédagogiques
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Conjugo Speed, un jeu d’apprentissage de la conjugaison
Vous pouvez le dire en français : flux en continu
Fiche-chanson : Camille, Je ne mâche pas mes mots. B2
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
J’ai le trac
« Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? » question de Luna (10 ans) – (A2)
S+7 – A2, B1, B2, C1
Réunion en ligne
Projet MINI : Mots et Images Numérisés en Interaction
Grammaire et bandes dessinées – A2, B1
Histoire d’un plat : la choucroute (B1)
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Comparer deux ou plusieurs œuvres
Les chèques
Réviser les verbes avec Alex Beaupain
Vous pouvez le dire en français : tir de réparation
Vous pouvez le dire en français : SUPPORTEUR, – TRICE
Tourisme en francophonie
Couleurs du ciel
Typologie de portraits
Apprendre l’expression de l’heure – A1, A2
Exemples de documents authentiques et pistes de recherche
Publicité : qui est le moins cher ? (A2)
L’écriture d’une chanson
La maison en jeu – A1 A2, B1
Ici ensemble, enseigner le français aux adultes migrants
La mode par Jean-Paul Gaultier
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
L’afrique dessinée
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Introduire la chanson en classe de français
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Rechercher dans les forums de discussion
Littératures francophones vues d’Italie
Étonnants voyageurs angolais…
Netvibes
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Assistants de français
La mallette pédagogique des assistants
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Les blogs, nouvel outil pour la classe
S’autoformer grâce aux webinaires
Festival « Je sais faire en français »
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Petit abécédaire de la phonétique
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Le conte, un art de la transmission orale
Volontariat francophone
Download Helper
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Rechercher un blog
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Évaluer avec le CECR
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
L’hôtellerie et la restauration
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Enseigner le français avec le cinéma
Itinéraires francophones
Il était une fois les contes en classe
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Habitat et logement
Musique !
Le CECR, oui mais…
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Découvrir l’Amérique Francophone
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
La correspondance interclasses
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Aborder l’art contemporain
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Les noms de pays et de villes
Dictée autour des dix mots (2017)
Voyage en Francophonie : le Liban
Lire un poème engagé
La francophonie : quelques activités pour la classe
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
L’étude de textes : une entrée par les questions
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Je parle québécois.com
Étudier un slam en classe de français
Des textes francophones pour la classe
Découvrir un slam malgache
Le roman photo
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

