

Pour la classe
Pour vous au quotidien !

Le logement en BD – A2

Pourquoi dit-on « ordinateur » ? Une anecdote historique, par Michel Serres

Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2

Ciné, cinéma

Dramafle – L’agence matrimoniale

Allons au cinéma !

Vous pouvez le dire en français !

Tourisme en francophonie

Le merveilleux jardin d’Ariane Mouchkine – B2, C1

S+7 – A2, B1, B2, C1

Bonnes vacances !

Les chèques

Découvrir un slam malgache

Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS

Réaliser une interview

Fiche-chanson : Camille, Je ne mâche pas mes mots. B2

Vous pouvez le dire en français : COURSE DE PLEINE NATURE

Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2

Dis-moi dix mots semés au loin ! [2013]

High-tech, c’est mon truc

Vous pouvez le dire en français : SUPPORTEUR, – TRICE

Le système juridique français, un jeu d’enfant ?

Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : Émoticône

Travailler avec la presse en classe – A1, A2, B1, B2

Couleurs du ciel

Aborder l’art contemporain

10 nouveaux termes et définitions du vocabulaire de l’éducation et de l’enseignement supérieur

Faites parler vos tickets ! Projet « On joue »

Jacques Roumain, « Gouverneurs de la rosée » – B1, B2, C1

Voyage dans le temps : rencontre avec un homme préhistorique
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !

Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme

Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE

Évaluer avec le CECR

Introduire la chanson en classe de français

Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)

S’autoformer grâce aux webinaires

Écrire à plusieurs grâce aux blogs

Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes

Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)

Techniques oratoires en FLE

Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel

L’afrique dessinée

L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues

Real Player

JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger

Lecteurs / moniteurs / tuteurs

Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?

Rechercher des images et des vidéos sur Internet

Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)

CECR : perspectives

Littératures francophones vues d’Italie

Festival « Je sais faire en français »

Enseigner avec le CECR

Stagiaires

Témoignages d’assistants et lecteurs francophones

Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost

Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco

Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)

Rechercher un blog

Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !

Habitat et logement

Itinéraires francophones

Musique !

Il était une fois les contes en classe

Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !

Enseigner le français avec le cinéma

Le CECR, oui mais…
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…

Pour valoriser toutes les cultures francophones

Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement

Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants

Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1

Découvrir un slam malgache

Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats

L’étude de textes : une entrée par les questions

Découvrir l’Amérique Francophone

Étudier un slam en classe de français

Des textes francophones pour la classe

Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter

Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2

Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi

Décoder une définition dans un cours magistral

La correspondance interclasses

Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »

Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF

Dictée autour des dix mots (2017)

Voyage en Francophonie : le Liban

La francophonie : quelques activités pour la classe

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)

La Francophonie : conception de fiches pédagogiques

Donner son point de vue

Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte

Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF

Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)

Activités de déblocage linguistique à partir de photographies

Aborder l’art contemporain

YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)

Le français en pleine forme
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.