Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Apprendre l’expression de l’heure – A1, A2
Publicité : qui est le moins cher ? (A2)
Contextualiser un portrait
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
Le jeu, bibliographie commentée
Mama Chai d’Eva Rogo-Levenez
Qui veut gagner des bonbons ?
La chanson des squelettes
Ouvrir un compte en banque
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Vous pouvez le dire en français : tir de réparation
Réviser les verbes avec Alex Beaupain
Soldes, c’est parti !
Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS
S+7 – A2, B1, B2, C1
Critiques d’art
Enigm-art : analyser un tableau
Allons au cinéma !
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
Kit pédagogique pour les ressources audiovisuelles
10 nouveaux termes et définitions du vocabulaire de l’éducation et de l’enseignement supérieur
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Le logement en BD – A2
High-tech, c’est mon truc
Couleurs du ciel
Les couleurs des sentiments – A1, A2, B1, B2
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Évaluer avec le CECR
L’afrique dessinée
Mémo sur le CECR
Portraits francophones (2)
Créer un blog
CECR : perspectives
La mallette pédagogique des assistants
Netvibes
L’hôtellerie et la restauration
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
S’autoformer grâce aux webinaires
Projets de classe en télécollaboration
Former à l’enseignement précoce
Techniques oratoires en FLE
Enregistrer, classer et traiter des documents
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Étonnants voyageurs angolais…
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Festival « Je sais faire en français »
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Enseigner le français avec le cinéma
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Il était une fois les contes en classe
Itinéraires francophones
Musique !
Le CECR, oui mais…
Habitat et logement
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Découvrir l’Amérique Francophone
Actif ou passif ?
Le roman photo
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Lire un poème engagé
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
La francophonie : quelques activités pour la classe
Dictée autour des dix mots (2017)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Voyage en Francophonie : le Liban
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Le français en pleine forme
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Découvrir un slam malgache
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Aborder l’art contemporain
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Décoder une définition dans un cours magistral
Des textes francophones pour la classe
L’étude de textes : une entrée par les questions
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

