Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Ouvrir un compte en banque
Le repas gastronomique des Français
Ressource pédagogique : la liberté de la presse
Comprendre les sons avant les mots
Le combat de Martin Luther King – B2
L’exposé
Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?
Les chèques
Théâtre de Molière
Jeux d’écriture
La chambre de Van Gogh à Arles – A1, A2
Jacques Roumain, « Gouverneurs de la rosée » – B1, B2, C1
L’exposé – A2, B1
Et si on te dit Paris ? (A2)
Comparer deux ou plusieurs œuvres
Vous pouvez le dire en français : flux en continu
Vous pouvez le dire en français : Atelier, Audition, Cinédom
Biographie de Coco Chanel
Tautogramme, ABC, Lipogramme – B1, B2, C1
Histoire d’un plat : la choucroute (B1)
Jouer avec le vocabulaire, l’oral et l’écrit
Apprendre l’expression de l’heure – A1, A2
Unités de mesure et cultures – A1, A2, B1
Le merveilleux jardin d’Ariane Mouchkine – B2, C1
Pas besoin de permis
Publicité : qui est le moins cher ? (A2)
Couleurs du ciel
« Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? » question de Luna (10 ans) – (A2)
Le bonheur est-il à portée de main ?
Zaz, On ira
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Real Player
L’hôtellerie et la restauration
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Introduire la chanson en classe de français
Étonnants voyageurs angolais…
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Portraits francophones (2)
Download Helper
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
L’afrique dessinée
S’autoformer grâce aux webinaires
Rechercher dans les forums de discussion
Assistants de français
Volontariat francophone
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Calligramme
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Rechercher un blog
La mallette pédagogique des assistants
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Enseigner avec le CECR
Enregistrer, classer et traiter des documents
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Itinéraires francophones
Habitat et logement
Le CECR, oui mais…
Enseigner le français avec le cinéma
Musique !
Il était une fois les contes en classe
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Les noms de pays et de villes
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Le français en pleine forme
Lire un poème engagé
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Des textes francophones pour la classe
Savoir argumenter
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Le roman photo
La correspondance interclasses
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Aborder l’art contemporain
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Donner son point de vue
Étudier un slam en classe de français
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Voyage en Francophonie : le Liban
Dictée autour des dix mots (2017)
La francophonie : quelques activités pour la classe
La Francophonie à l’école
Je parle québécois.com
L’étude de textes : une entrée par les questions
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Actif ou passif ?
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

