Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS
Fiche pédagogique sur la série « Dix pour cent » B1-B2
La Coupe du monde de football sur la toile
La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2
Rencontres sur Internet
Biographie de Coco Chanel
Le plateau de télévision
SMS – A1, A2
Exemples de documents authentiques et pistes de recherche
Dis-moi dix mots à la folie : fiches pédagogiques
Ciné, cinéma
S+7 – A2, B1, B2, C1
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Chanson d’amis sans frontières
Comparer deux ou plusieurs œuvres
Le jeu des phrases à placer – A1, A2, B1, B2, C1, C2
Les bons gestes au quotidien – A1, A2
Fiche pédagogique B1 autour du mot Rétrospective
Les expressions imagées en français
Leçon zéro : l’alphabet, les nationalités et le vocabulaire du cours de français
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Imaginer les « coulisses » d’un portrait
Vous pouvez le dire en français : HABILETÉ NUMÉRIQUE
Acrostiche – A2, B1, B2
Décrire un portrait
Cadavre exquis – A1, A2, B1, B2
4 murs et un toit, de Bénabar – A2, B1, B2
À la UNE : un webdocufiction immersif, ludique et pédagogique
Les habits neufs de l’empereur – B2
Vous pouvez le dire en français : BIODIVERSITÉ
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Littératures francophones vues d’Italie
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Vadémécum pour une formation de formateurs
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
L’afrique dessinée
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Portraits francophones (2)
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Volontariat francophone
Download Helper
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Rechercher dans les forums de discussion
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
L’hôtellerie et la restauration
CECR : perspectives
Motiver les apprenants par la compétition
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Introduire la chanson en classe de français
Étonnants voyageurs angolais…
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Real Player
Assistants de français
Techniques oratoires en FLE
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Le jeu en classe de FLE
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Habitat et logement
Musique !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Itinéraires francophones
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Donner son point de vue
Le français en pleine forme
La correspondance interclasses
Dictée autour des dix mots (2017)
La francophonie : quelques activités pour la classe
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Lire un poème engagé
Voyage en Francophonie : le Liban
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Savoir argumenter
Des textes francophones pour la classe
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Étudier un slam en classe de français
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Découvrir l’Amérique Francophone
Aborder l’art contemporain
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Je parle québécois.com
Actif ou passif ?
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.