Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
L’exposé
Unités de mesure et cultures – A1, A2, B1
La publicité en classe de français
« Super héros » mène l’enquête
Le repas gastronomique des Français
Vous pouvez le dire en français LOW COST
Vous pouvez le dire en français : COURSE DE PLEINE NATURE
Kit pédagogique pour les ressources audiovisuelles
Pourquoi dit-on « ordinateur » ? Une anecdote historique, par Michel Serres
Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Fiche pédagogique sur la série « Dix pour cent » B1-B2
Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1
Comparer deux ou plusieurs œuvres
Aborder l’art contemporain
« Les énergivores », une web série d’éducation à la maîtrise de l’énergie
La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2
Biographie de Coco Chanel
Leçon zéro : l’alphabet, les nationalités et le vocabulaire du cours de français
Réaliser une interview
Vous pouvez le dire en français : SUPPORTEUR, – TRICE
Mon premier cours de français
Et si on te dit Paris ? (A2)
Vous pouvez le dire en français : SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL
Francophonies du sud n° 39 : Découvrir l’art de la chronique avec Michèle Rakotoson
Pas besoin de permis
Ciné, cinéma
Les couleurs des sentiments – A1, A2, B1, B2
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Créer un blog
Étonnants voyageurs angolais…
La mallette pédagogique des assistants
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Le jeu en classe de FLE
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Rechercher dans les forums de discussion
Former à l’enseignement précoce
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Real Player
Volontariat francophone
Projets de classe en télécollaboration
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Rechercher un blog
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Netvibes
Stagiaires
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Festival « Je sais faire en français »
Introduire la chanson en classe de français
Mémo sur le CECR
Enregistrer, classer et traiter des documents
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Itinéraires francophones
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Enseigner le français avec le cinéma
Musique !
Il était une fois les contes en classe
Le CECR, oui mais…
Habitat et logement
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Décoder une définition dans un cours magistral
Le roman photo
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Savoir argumenter
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Des textes francophones pour la classe
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
La Francophonie à l’école
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
La francophonie : quelques activités pour la classe
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Je parle québécois.com
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Les noms de pays et de villes
La correspondance interclasses
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Voyage en Francophonie : le Liban
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Le français en pleine forme
Aborder l’art contemporain
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Découvrir l’Amérique Francophone
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Actif ou passif ?
Lire un poème engagé
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

