Tourisme en francophonie

tourisme

Découvrir un pays ou une région francophone tout en apprenant le français, voilà ce que nous vous proposons avec ces activités.

Quelques pistes d’exploitation :

a. Proposer aux apprenants de faire découvrir à la classe un pays francophones. Pour cela, vous pouvez demander d’établir une sorte de carte d’identité de chaque région ou pays, qui pourrait prendre la forme suivante :

Pays : (Carte du pays à insérer)
Capitale :
Population :
Langue(s) officielle(s) :
Monnaie :
Chef d’état :
Superficie :
Climat :

Afin que les apprenants choisissent un pays francophone, vous pouvez leur proposer les sites suivants :

carteoif

b. Proposer un travail plus approfondi sur un pays ou une région francophone sous forme de voyage touristique. Vous pouvez suggérer le canevas suivant :

Où partons-nous ?
Combien de temps ?
Comment y allons-nous ?
Qu’allons-nous voir/ visiter ?
Quelles activités pourrons-nous faire ?
Qu’allons-nous manger ?
Vaccin ? Visa ?

Pour trouver des informations, vous pouvez orienter les apprenants vers les sites suivants :

En France :

Pour tous les autres pays francophones, vous trouverez une multitude d’informations pour vos apprenants sur le site du Routard, comme par exemple :

Au Maroc :

En Algérie :

En Tunisie :

logo-routard

c. Vous pouvez aussi, pour une mise en situation plus concrète, demandez aux apprenants de prendre contact avec les offices de tourisme des différents pays francophones. Par exemple :

Pour un aspect plus créatif :

a. Cette activité peut se faire suite à une recherche de la part des apprenants. Ils pourraient choisir une image de la ville, du pays et la mettre en valeur grâce à une affiche, accompagnée d’un slogan.

Vous pouvez demander aux apprenants de produire une affiche publicitaire, comme celles proposées ci-dessous :

https://fr.pinterest.com/explore/affiches-de-voyage-r%C3%A9tro-948180319940/

ou celles-ci, plus récentes :

https://www.google.fr/search?q=campagne+publicitaire+tourisme&biw=1252&bih=583&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwj2zaGM27zPAhVGVRQKHY1nAJYQsAQIIw

b. Réaliser un mini film ou un clip vidéo :

–  sur leur ville ou leur pays  afin de donner envie de le/la visiter.

–  sur une ville ou un pays francophone que les apprenants auront eu l’occasion de visiter.

Dans les deux cas, il faudra que les apprenants en petits groupes, se mettent d’accord sur les lieux et personnes qu’ils souhaitent montrer et filmer.

Pour cela, il faut : un téléphone portable et un bon rythme  (chansons françaises bienvenues !)

happy

c. Quelques reportages :

Pour des vidéos avec les fiches pédagogiques : http://enseigner.tv5monde.com/collection/ca-bouge

Avec des niveaux plus élevés, vous pourrez (en fonction des moyens du centre), mettre les apprenants par deux sur une ville et leur demander de rédiger un compte-rendu afin de présenter à la classe.

Des bandes-annonces présentant les lieux d’intérêts de régions françaises : http://www.france3.fr/emissions/des-racines-et-des-ailes/videos

Bon voyage !

Ressource pédagogique proposée par Carine Fragneau,

enseignante de français langue étrangère .

FK-03/10/2016

image : Sylwia Bartyzel, unsplash.com

Dans la même rubrique

Comparer deux ou plusieurs œuvres

Les portraits peuvent être très divers, comme le montre la typologie publiée dans le dossier. On s’en aperçoit particulièrement lorsque deux ou plusieurs représentations d’un...

Acrostiche – A2, B1, B2

Jouez avec les lettres et exprimez-vous en poésie ! Pour pratiquer l'écrit de manière ludique et créative. L’acrostiche est un procédé poétique qui consiste à écrire un poème...

Place à la vie ! Publicité IKEA (B1)

Réviser les verbes au présent, comparer, donner son opinion ... et tout cela en musique ! Objectif général Comprendre le message véhiculé par un spot...

Théâtre de Molière

Une fiche pédagogique autour du théâtre de Molière pour la classe de FLE. De la contextualisation à l'oeuvre. Molière, de Laurent Tirard :"Une fantaisie sur la période de la vie...

La lecture interprétative – A1, A2

La lecture interprétative est un classique qui permet de travailler la prononciation. La plupart des manuels d’enseignement du français proposent des dialogues qui se...

Se représenter le monde de demain – A1, A2, B2

L'habitat du futur : des activités linguistiques variées faisant appel à l'imagination des apprenants autour de l'entretien accordé par l'architecte Jacques Rougerie....

Ado : jamais sans mon portable (B1)

Aujourd’hui le portable joue un rôle important dans la vie des adolescents qui l’utilisent dans beaucoup de situations. Faites découvrir à vos élèves le rôle que joue le...

Pas besoin de permis

KONICA MINOLTA DIGITAL CAMERA Cette fiche pédagogique vous propose d’amener vos apprenants (B1) à répondre à des questions et à exprimer leur opinion sur l’une des dernières...

Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte

La méthode présentée dans cette fiche est conçue au départ pour aider à la recherche d’informations dans un texte technique. Elle peut cependant être utilisée dans toutes autres...

« Oui, mais pourquoi ? » (B2)

Pourquoi cogne-t-on les verres pour trinquer ? Le « pourquoi » est une interrogation souvent naïve mais éternelle. Grâce à cette fiche pédagogique, les...

Dramafle – La déposition au commissariat

Cette fiche pédagogique est la deuxième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle . Elle s'adresse à un public d'adultes (A2) en...

Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2

La gare est l’un des premiers lieux  que l’on découvre en arrivant dans un autre pays ou dans une ville étrangère. Les gares font rêver à travers leur atmosphère...

Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1

Les dessins animés de la Fondation Nicolas-Hulot mettant en scène les aventures de Polo sont un bon support pour développer l'écocitoyenneté chez les jeunes apprenants. Nous vous...

Mon premier cours de français

Créez une ambiance de découverte avec une visite de Paris et une petite construction de Tour Eiffel. Montrez aux apprenants que l'on peut comprendre un peu de français dès...

Critiques d’art

Grâce à cette activité, les apprenants découvriront une œuvre d'art française dans son contexte historique et pourront par la suite présenter une œuvre de leur pays. Objectif...

Faire découvrir une œuvre d’art en la décrivant

Cette activité va permettre aux apprenants de se familiariser avec la description d’une sculpture avant d’être capable d’écrire, à leur tour, un texte de présentation d’une œuvre...

Logorallyes et autres activités – A1, A2, B1, B2, C1

Voici quelques pistes d'activités pour jouer avec les mots en classe de FLE. Logorallyes | Croissant | Acronymes | Anagramme | Pastiche | Centon Logorallyes Vous connaissez...

Un train méga rapide !

Cette fiche a été réalisée par Maria de los Angeles Prada et Yuly Paola Perez, étudiantes de didactique française à l’Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), sous la direction...

Voyage dans le temps : rencontre avec un homme préhistorique

Cette fiche pédagogique est la sixième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle. Elle s'adresse à un public d'enfants de 9-11 ans (A2)...

Bonnes vacances !

Introduisez le thème des vacances avec la bande annonce du film « Les vacances du Petit Nicolas ». Type de public : élèves de 11-12 ans.Niveau des apprenants : A1.Objectif...

Ado : jamais sans mon portable (B1)

Aujourd’hui le portable joue un rôle important dans la vie des adolescents qui l’utilisent dans beaucoup de situations. Faites découvrir à vos élèves le rôle que joue le...

Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2

Émettre des hypothèses, décrire des personnages, des lieux et exprimer ses sentiments à partir de la bande annonce de Les citronniers, un film israélien d'Eran Riklis,...

Couleurs du ciel

La couleur du ciel, les nuances des levers et couchers de soleil et les teintes de l’arc-en-ciel sont autant de supports pour exercer les élèves sur le vocabulaire chromatique et...

Réunion en ligne

Cette fiche pédagogique est la neuvième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle. Elle intéressera plus particulièrement l’enseignant...

Un train méga rapide !

Cette fiche a été réalisée par Maria de los Angeles Prada et Yuly Paola Perez, étudiantes de didactique française à l’Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), sous la direction...

Les actrices

Envie de parler de cinéma ? Cette fiche pédagogique vous propose d’amener vos étudiants à répondre à des questions et à exprimer leur opinion sur le cinéma et sur l’art après...

Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2

Découvrez et comparez avec vos apprenants les différents types d'habitation autour du monde. Niveaux : A1 à B2 Public : enfants / adolescents / adultes Objectif...

Fiche pédagogique B1 autour du mot Rétrospective

En ce début d’année, proposez aux apprenants de travailler sur le terme « rétrospective ». Comment faire en sorte que chacun exprime son point de vue sur un terme...

Décrire des comportements : l’impact des nouvelles technologies sur le quotidien.( A2)

"Dix choses qu'on ne fait plus (ou moins) depuis l'avènement des écrans" : un document drôle et très simple pour comparer deux époques et utiliser la négation. Niveau : A2+...

Les chèques

Cette fiche pédagogique est la huitième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle. Elle intéressera plus particulièrement l'enseignant...