Différentes étapes pour conduire vos apprenants à créer leur vidéo de sensibilisation.
Ce scénario hybride réalisé en avril 2013 est le résultat d’un travail collaboratif à distance entre quatre étudiantes dans le cadre du module Ingénierie de la formation à distance de Master 2 FLE de l’Université Stendhal-Grenoble 3.
Ce parcours pédagogique a été conçu à l’intention des enseignants de FLE désireux de travailler en présentiel et à distance avec leurs étudiants.
Niveau des étudiants : Niveau B1 à B2
Thème : la lutte contre le gaspillage alimentaire (2014 étant l’année de lutte contre le gaspillage alimentaire).
Le projet : les étudiants réaliseront une vidéo de sensibilisation qu’ils publieront sur YouTube et les réseaux sociaux.
Vous pourrez intégrer votre projet dans des dispositifs authentiques avec, par exemple, la posibilité de publier les productions finales sur une page facebook dédiée à la thématique.
Ce parcours pédagogique propose :
- un espace enseignant, avec notamment un tableau synoptique de l’organisation des séances
- un espace apprenant qui propose la feuille de route pour organiser le travail
- une liste d’outils linguistiques en ligne (dictionnaire de TV5MONDE, conjugueur de Bescherelle, grammaire et prononciation)
- une liste de tutoriels afin de savoir utiliser les différents outils utilisés dans ce parcours
Le parcours pédagogique : “Stop au gaspillage alimentaire”