Grâce à cette activité les apprenants seront capables de repérer une définition, d’en identifier l’organisation et de répertorier les moyens linguistiques pour donner une définition.
Niveau : lycée ou premier cycle universitaire.
Objectifs : Repérer une définition / Identifier l’organisation d’une définition / Répertorier les moyens linguistiques pour donner une définition.
Matériel : document support, il s’agit de la transcription d’un cours oral. Si vous souhaitez partir de l’oral pour ce travail, vous pouvez enregistrer vous-même ce cours pour le diffuser à la classe.
Photocopies du document support et des fiches d’activité. Les fiches « outils », à réaliser en classe, sont des modèles pour l’enseignant.
Fiche réalisée par Abdelkrim Kaaboub
