Décrire des comportements : l’impact des nouvelles technologies sur le quotidien.( A2)

hyper

« Dix choses qu’on ne fait plus (ou moins) depuis l’avènement des écrans » : un document drôle et très simple pour comparer deux époques et utiliser la négation.

Niveau : A2+

Public : adolescents / adultes.
Objectif général : décrire et interpréter des images / comprendre un court texte sur un sujet courant.
Thème : les nouvelles technologies et leur influence sur le quotidien.
Objectifs communicatifs : décrire des comportements / comparer deux époques / échanger des informations pertinentes et donner son opinion sur des problèmes pratiques.
Objectifs langagiers :
– grammaire : la négation (ne…plus), la comparaison avant/maintenant (imparfait/présent).
– lexique : les nouvelles technologies.
Durée : 1h30.
Support : les photos, le titre et les sous-titres de l’article du huffingtonpost : « 10 choses qu’on ne fait plus (ou moins) depuis l’avènement des écrans ».

Activité 1 

Écrivez le titre au tableau : « 10 choses qu’on ne fait plus depuis l’avènement des écrans ».
Expliquez tout d’abord le terme « avènement » puis listez avec les apprenants les « écrans » dont il pourrait s’agir : télévisions, ordinateurs, téléphones portables intelligents (smartphones), tablettes.
Vous pouvez les laisser discuter et dresser leur liste en petits groupes.
Passez dans les groupes pour apporter de l’aide.
Mise en commun : écrivez les propositions au tableau.

Activité 2

Proposez les photos qui illustrent l’article.
Après avoir réalisé le montage, vous pouvez utiliser un TNI ou un ordinateur avec un vidéoprojecteur pour diffuser les images. Si vous ne disposez pas de ce matériel, vous pouvez imprimer les photos.
Vous travaillerez avec la classe sur la première image (vous pouvez éventuellement en choisir une autre). Vous demanderez aux apprenants ce qu’elle illustre. Amenez les apprenants à produire les deux formulations à travailler :
On ne lit plus (aux toilettes)
Avant, on lisait plus de livres, aujourd’hui on lit souvent sur nos écrans.

1

Activité 3

Vous demanderez aux apprenants de réaliser le même exercice (activité 2) avec les 9 autres photos de cet article.
Mise en commun : écrivez les propositions au tableau et comparez-les avec ce qui avait été noté durant l’activité 1.

Activité 4

Vous proposerez les titres de chacune des « 10 choses qu’on ne fait plus depuis l’avènement des écrans » (sous forme de 10 papiers découpés par exemple). Les apprenants devront les attribuer aux photographies proposées dans l’activité 2 pour confirmer leurs hypothèses.

Activité 5

Proposez une discussion par petits groupes ou en grand groupe classe (selon le nombre d’apprenants) à partir des affirmations de l’article :
1. On ne lit plus (dans certains endroits).
2. On ne se perd plus.
3. On ne regarde plus autour de soi.
4. On ne connaît plus l’ennui.
5. On ne se souvient plus des numéros de téléphone.
6. On n’appelle plus, on envoie des mails ou des textos.
7. On n’a plus peur de tomber sur la mauvaise personne.
8. On ne fait plus d’albums photos (ni de DVD souvenir).
9. On n’a plus de vraies discussions.
10. On ne reste plus dans l’ignorance.

Vous pourrez, par exemple, poser les questions suivantes :
– Êtes-vous d’accord avec ces affirmations ?
– Quels comportements avez-vous, vous-même ?
– Quels changements sont, à votre avis, bénéfiques ? Pourquoi ?
– Au contraire, quels sont les effets néfastes ? Quels comportements regrettez-vous (chez vous ou chez les autres) ? Pourquoi ?
Vous inciterez les apprenants à raconter des anecdotes passées sur certains de ces thèmes (notamment 2, 4, 5, 7,9 etc.).

23

567

8910

Conception : Fanny Kablan.
FK-19/12/2013

 

Dans la même rubrique

Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1

Les dessins animés de la Fondation Nicolas-Hulot mettant en scène les aventures de Polo sont un bon support pour développer l'écocitoyenneté chez les jeunes apprenants. Nous vous...

Créer un spot publicitaire – A1, A2, B1, B2

Dans la plupart des pays, la publicité fait partie du quotidien des élèves, notamment sous sa forme télévisuelle. L’activité du spot de publicitaire permet donc d’introduire en...

Mon premier cours de français

Créez une ambiance de découverte avec une visite de Paris et une petite construction de Tour Eiffel. Montrez aux apprenants que l'on peut comprendre un peu de français dès...

Les bons gestes au quotidien – A1, A2

Abordez les questions d'écocytoyenneté en classe à partir de l'affiche intitulée "Les bons gestes au quotidien" réalisée par l'ADEME et la Fondation Nicolas Hulot. Âge des...

Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2

Émettre des hypothèses, décrire des personnages, des lieux et exprimer ses sentiments à partir de la bande annonce de Les citronniers, un film israélien d'Eran Riklis,...

Rencontres sur Internet

Où et comment est-ce qu’on peut faire une rencontre sentimentale ? S’il y a encore quelques années il fallait sortir, aller à la rencontre des autres, aujourd’hui il suffit...

Les couleurs des sentiments – A1, A2, B1, B2

Voyons-nous tous les couleurs de la même manière ? Que symbolise le rouge pour vous ? Le bleu ? Nous vous proposons une série d'activités pour réfléchir à ces questions en...

Les chèques

Cette fiche pédagogique est la huitième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle. Elle intéressera plus particulièrement l'enseignant...

Voyage dans le temps : rencontre avec un homme préhistorique

Cette fiche pédagogique est la sixième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle. Elle s'adresse à un public d'enfants de 9-11 ans (A2)...

Google, le géant du Web

À l’ère du numérique, des fans s'emparent du Web pour révéler une future star française et produire son premier album . Grâce à cette fiche pédagogique, les apprenants...

Dis-moi dix mots à la folie : fiches pédagogiques

Ambiancer, à tire-larigot, charivari, hurluberlu (e), ouf, faribole, enlivrer (s'), tohu-bohu, zigzag, timbré(e). Des fiches pédagogiques à la folie ! Ces mots, à la folie, ont...

Mon premier cours de français

Créez une ambiance de découverte avec une visite de Paris et une petite construction de Tour Eiffel. Montrez aux apprenants que l'on peut comprendre un peu de français dès...

Découvrir un slam malgache

Cette activité vous permettra de faire connaître à vos apprenants la forme poétique du slam et le slameur malgache Seth Seven. Objectifs : Étudier une forme contemporaine de...

Donner son point de vue

Cette fiche, réalisée par une enseignante sénégalaise, a été produite dans le cadre du concours « Prix de la Pédagogie numérique » , organisé par...

Jacques Roumain, « Gouverneurs de la rosée » – B1, B2, C1

Gouverneurs de la rosée de Jacques Roumain, paru en 1944, est l'un des chefs d'œuvres de la littérature haïtienne d'expression française. Cette séquence pédagogique est basée sur...

Le bonheur est-il à portée de main ?

Le bonheur figure au palmarès de nos vœux à l’occasion  du Nouvel An, par exemple. Mais avec quoi rime le bonheur ? Avec famille, avec amour, avec vacances ou avec...

« Dis-moi dix mots que tu accueilles » : séquences pédagogiques

Comme chaque année, la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) et la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF) se sont...

Acrostiche – A2, B1, B2

Jouez avec les lettres et exprimez-vous en poésie ! Pour pratiquer l'écrit de manière ludique et créative. L’acrostiche est un procédé poétique qui consiste à écrire un poème...

Histoire d’amour

  Envie de vous plonger dans la magie de l’amour et du luxe ? Cette fiche pédagogique vous permettra de faire inventer à vos apprenants une histoire d’amour grâce à un film...

« Au Bonheur des Dames, l’invention des grands magasins » B2

Grâce à cette fiche, les apprenants découvriront un thème culturel français : les débuts des Grands Magasins à Paris. Ils apprendront à synthétiser et à restituer des faits....

Soldes, c’est parti !

Travaillez sur le vocabulaire des vêtements, des accessoires et introduisez la mode française à travers cette séquence pédagogique ! Faites connaitre aux apprenants les grandes...

High-tech, c’est mon truc

Travaillez le comparatif et le superlatif avec pour contexte des descriptifs de téléphones portables. Les activités proposées dans cette fiche stimulent l’expression orale en...

Ado : jamais sans mon portable (B1)

Aujourd’hui le portable joue un rôle important dans la vie des adolescents qui l’utilisent dans beaucoup de situations. Faites découvrir à vos élèves le rôle que joue le...

Pas besoin de permis

KONICA MINOLTA DIGITAL CAMERA Cette fiche pédagogique vous propose d’amener vos apprenants (B1) à répondre à des questions et à exprimer leur opinion sur l’une des dernières...

Chanson : « Tourner dans le vide » (A2)

 Tourner dans le vide est le deuxième titre (après "Dernière Danse") de la chanteuse française Indila. Cette chanson, mystérieuse et énigmatique, prête à l’imaginaire....

Amkoullel, l’enfant peul – B1, B2

Faites découvrir la littérature francophone à vos élèves  à partir de cette séquence pédagogique basée sur Amkoullel, l'enfant peul d'Amadou Hampâté Bâ.   NiveauB1,...

La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2

Cette activité est basée sur la chanson d'Alexis HK La Maison Ronchonchon, à partir du clip proposé sur YouTube. Niveaux : A1 à A2 Public : 11 à 13 ans Objectif...

Biographie de Coco Chanel

Après la découverte d'un document vidéo retraçant la vie de Gabrielle Chanel, l’apprenant sera capable, en s’en inspirant, de rédiger la biographie d’une personne. Niveau : B2 +...

Fiche pédagogique France-Amérique Latine : un voyage virtuel

Carolina Plata Peñafort de l’Université Javeriana Bogota en Colombie, gagnante de concours «France-Amérique latine : voyage virtuel », organisé par l'Alliance française Paris...

Ouvrir un compte en banque

Cette fiche pédagogique est la quatrième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle. Elle s'adresse à un public d'étudiants en mobilité (A1),...