Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Vous pouvez le dire en français : SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
Conjugo Speed, un jeu d’apprentissage de la conjugaison
« Oui, mais pourquoi ? » (B2)
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
La peau dure, chanson d’Étienne Daho
Réunion en ligne
Dis-moi dix mots sur la toile : fiches pédagogiques
Dramafle – L’agence matrimoniale
Les habits neufs de l’empereur – B2
Vous pouvez le dire en français : BUT
Parcours pédagogique : stop au gaspillage alimentaire !
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
La mode par Jean-Paul Gaultier
Vous pouvez le dire en français !
Créer un spot publicitaire – A1, A2, B1, B2
Brandt Rhapsodie
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Histoire d’amour
Le monde des associations
Réaliser une interview
Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?
Dramafle – La déposition au commissariat
Vous pouvez le dire en français : INTERNET SANS FIL
« Mot-valise » – A1, A2, B1
Le plateau de télévision
Francophonies du sud n° 39 : Découvrir l’art de la chronique avec Michèle Rakotoson
Vous pouvez le dire en français : tir de réparation
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Grammaire et bandes dessinées – A2, B1
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Projets de classe en télécollaboration
CECR : perspectives
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Volontariat francophone
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Download Helper
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Évaluer avec le CECR
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Créer un blog
Littératures francophones vues d’Italie
Rechercher un blog
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
L’hôtellerie et la restauration
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Assistants de français
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Le jeu en classe de FLE
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
S’autoformer grâce aux webinaires
Mémo sur le CECR
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Festival « Je sais faire en français »
Motiver les apprenants par la compétition
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Introduire la chanson en classe de français
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Il était une fois les contes en classe
Le CECR, oui mais…
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Habitat et logement
Enseigner le français avec le cinéma
Musique !
Itinéraires francophones
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
L’étude de textes : une entrée par les questions
Les noms de pays et de villes
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Voyage en Francophonie : le Liban
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
La francophonie : quelques activités pour la classe
Lire un poème engagé
Des textes francophones pour la classe
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Le français en pleine forme
Aborder l’art contemporain
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Donner son point de vue
Le roman photo
Découvrir un slam malgache
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Décoder une définition dans un cours magistral
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
La Francophonie à l’école
Étudier un slam en classe de français
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

