Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Inégaux face au sommeil
Kit pédagogique pour les ressources audiovisuelles
Réviser les verbes avec Alex Beaupain
Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2
Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2
Dossier pédagogique : d’où vient l’info ?
Décrire un portrait
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
La mode par Jean-Paul Gaultier
Le jeu des phrases à placer – A1, A2, B1, B2, C1, C2
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Bonnes vacances !
Projet MINI : Mots et Images Numérisés en Interaction
Apprendre les nombres – A1, A2
Contextualiser un portrait
Enigm-art : analyser un tableau
High-tech, c’est mon truc
Comparer deux ou plusieurs œuvres
Vous pouvez le dire en français : Minutes en or
Histoire d’un plat : la choucroute (B1)
La publicité en classe de français
Comprendre les sons avant les mots
Les bons gestes au quotidien – A1, A2
Logorallyes et autres activités – A1, A2, B1, B2, C1
La chanson des squelettes
Vous pouvez le dire en français : Atelier, Audition, Cinédom
Le monde des associations
Le logement en BD – A2
Biographie de Coco Chanel
Ado : jamais sans mon portable (B1)
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Netvibes
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Enregistrer, classer et traiter des documents
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Mémo sur le CECR
Download Helper
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
CECR : perspectives
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Assistants de français
Évaluer avec le CECR
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Comment aborder les francophonies en classe de langue
L’hôtellerie et la restauration
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Rechercher un blog
Volontariat francophone
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Rechercher dans les forums de discussion
Portraits francophones (2)
S’autoformer grâce aux webinaires
Littératures francophones vues d’Italie
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Calligramme
La mallette pédagogique des assistants
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Enseigner avec le CECR
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Le CECR, oui mais…
Enseigner le français avec le cinéma
Itinéraires francophones
Musique !
Habitat et logement
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Décoder une définition dans un cours magistral
Voyage en Francophonie : le Liban
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Le français en pleine forme
Des textes francophones pour la classe
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Étudier un slam en classe de français
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Les noms de pays et de villes
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Actif ou passif ?
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Le roman photo
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Donner son point de vue
La francophonie : quelques activités pour la classe
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Découvrir l’Amérique Francophone
L’étude de textes : une entrée par les questions
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Dictée autour des dix mots (2017)
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

