Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Typologie de portraits
Enigm-art : analyser un tableau
Tautogramme, ABC, Lipogramme – B1, B2, C1
Vous pouvez le dire en français : SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL
L’exposé – A2, B1
Conjugo Speed, un jeu d’apprentissage de la conjugaison
Les couleurs des sentiments – A1, A2, B1, B2
Les expressions imagées en français
Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS
Aborder l’art contemporain
Le système juridique français, un jeu d’enfant ?
Critiques d’art
Le logement en BD – A2
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Faites parler vos tickets ! Projet « On joue »
Choisir sa maison – A1, A2, B1, B2
Jeux pour travailler le vocabulaire
Dossier pédagogique : d’où vient l’info ?
Vous pouvez le dire en français : COURSE DE PLEINE NATURE
La maison dans les albums jeunesse
« Mot-valise » – A1, A2, B1
Le livre qui a changé votre vie
Petit Cyrano
Les fleurs ont un langage
Kit pédagogique pour les ressources audiovisuelles
Biographie de Coco Chanel
Soldes, c’est parti !
Pourquoi dit-on « ordinateur » ? Une anecdote historique, par Michel Serres
Amkoullel, l’enfant peul – B1, B2
Théâtre de Molière
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Former à l’enseignement précoce
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Techniques oratoires en FLE
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Calligramme
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Enregistrer, classer et traiter des documents
Introduire la chanson en classe de français
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Rechercher un blog
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Rechercher dans les forums de discussion
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Le conte, un art de la transmission orale
Volontariat francophone
Vadémécum pour une formation de formateurs
Évaluer avec le CECR
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Étonnants voyageurs angolais…
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Enseigner avec le CECR
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Littératures francophones vues d’Italie
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Habitat et logement
Musique !
Enseigner le français avec le cinéma
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Le CECR, oui mais…
Il était une fois les contes en classe
Itinéraires francophones
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Voyage en Francophonie : le Liban
Découvrir l’Amérique Francophone
Aborder l’art contemporain
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Étudier un slam en classe de français
Donner son point de vue
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Les noms de pays et de villes
Découvrir un slam malgache
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Lire un poème engagé
Le français en pleine forme
La francophonie : quelques activités pour la classe
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
L’étude de textes : une entrée par les questions
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Savoir argumenter
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

