Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Le monde des associations
Vous pouvez le dire en français : COURSE DE PLEINE NATURE
Les bons gestes au quotidien – A1, A2
Exemples de documents authentiques et pistes de recherche
Trouver des documents authentiques près de chez soi
Les annonces immobilières – A1, A2, B1, B2
Vous pouvez le dire en français : BUT
Jeux pour travailler le vocabulaire
La chanson des squelettes
Journalistes en herbe
4 murs et un toit, de Bénabar – A2, B1, B2
Fiche pédagogique France-Amérique Latine : un voyage virtuel
J’ai le trac
Fiche-chanson : Camille, Je ne mâche pas mes mots. B2
Les fleurs ont un langage
Tautogramme, ABC, Lipogramme – B1, B2, C1
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Le logement en BD – A2
Décrire un portrait
Fiche pédagogique B1 autour du mot Rétrospective
Jouer avec le vocabulaire, l’oral et l’écrit
Internet, un havre de paix ?
Vous pouvez le dire en français : SUPPORTEUR, – TRICE
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
Typologie de portraits
Travailler avec la presse en classe – A1, A2, B1, B2
Découvrir un slam malgache
Mon meilleur ami (A1/A2)
Dossier pédagogique : d’où vient l’info ?
Dis-moi dix mots sur la toile : fiches pédagogiques
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Techniques oratoires en FLE
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Motiver les apprenants par la compétition
CECR : perspectives
Petit abécédaire de la phonétique
La mallette pédagogique des assistants
Assistants de français
Enregistrer, classer et traiter des documents
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
L’afrique dessinée
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Download Helper
Rechercher dans les forums de discussion
Mémo sur le CECR
Bénévoles
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Real Player
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
S’autoformer grâce aux webinaires
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Calligramme
Enseigner avec le CECR
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Enseigner le français avec le cinéma
Il était une fois les contes en classe
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Itinéraires francophones
Le CECR, oui mais…
Musique !
Habitat et logement
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Savoir argumenter
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Étudier un slam en classe de français
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Dictée autour des dix mots (2017)
Découvrir l’Amérique Francophone
Je parle québécois.com
Découvrir un slam malgache
Aborder l’art contemporain
La Francophonie à l’école
Décoder une définition dans un cours magistral
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Le français en pleine forme
La francophonie : quelques activités pour la classe
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
L’étude de textes : une entrée par les questions
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Le roman photo
Actif ou passif ?
Les noms de pays et de villes
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

