Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Kit pédagogique pour les ressources audiovisuelles
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
La maison en jeu – A1 A2, B1
« Les énergivores », une web série d’éducation à la maîtrise de l’énergie
Décrire des comportements : l’impact des nouvelles technologies sur le quotidien.( A2)
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Cliché ! La France vue de l’étranger
Typologie de portraits
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2
La maison dans les films
Décrire un portrait
Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS
Qui veut gagner des bonbons ?
Le merveilleux jardin d’Ariane Mouchkine – B2, C1
Ici ensemble, enseigner le français aux adultes migrants
Écofiches : le français au sens propre
La peau dure, chanson d’Étienne Daho
Le repas gastronomique des Français
Vous pouvez le dire en français : Minutes en or
Réaliser une interview
Comparer deux ou plusieurs œuvres
Petit Cyrano
Logorallyes et autres activités – A1, A2, B1, B2, C1
La mode par Jean-Paul Gaultier
Publicité : qui est le moins cher ? (A2)
Fiche pédagogique France-Amérique Latine : un voyage virtuel
Et si on créait une publicité ?
J’ai le trac
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Enregistrer, classer et traiter des documents
Créer un blog
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Former à l’enseignement précoce
Netvibes
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Étonnants voyageurs angolais…
Stagiaires
Enseigner avec le CECR
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
L’afrique dessinée
Festival « Je sais faire en français »
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Real Player
Mémo sur le CECR
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Littératures francophones vues d’Italie
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Projets de classe en télécollaboration
Assistants de français
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Enseigner le français avec le cinéma
Habitat et logement
Il était une fois les contes en classe
Itinéraires francophones
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Musique !
Le CECR, oui mais…
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Découvrir l’Amérique Francophone
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Dictée autour des dix mots (2017)
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Étudier un slam en classe de français
La Francophonie à l’école
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
La correspondance interclasses
Des textes francophones pour la classe
Décoder une définition dans un cours magistral
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
L’étude de textes : une entrée par les questions
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Donner son point de vue
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Aborder l’art contemporain
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Les noms de pays et de villes
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Je parle québécois.com
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

