Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Soldes, c’est parti !
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Jouer avec le vocabulaire, l’oral et l’écrit
Contextualiser un portrait
Ici ensemble, enseigner le français aux adultes migrants
Et si on créait une publicité ?
« Mot-valise » – A1, A2, B1
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Internet, un havre de paix ?
Le livre qui a changé votre vie
Dis-moi dix mots à la folie : fiches pédagogiques
Projet MINI : Mots et Images Numérisés en Interaction
Leçon zéro : l’alphabet, les nationalités et le vocabulaire du cours de français
Biographie de Coco Chanel
Mon meilleur ami (A1/A2)
Vous pouvez le dire en français (domaine audiovisuel)
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
Histoire d’amour
Dis-moi dix mots semés au loin ! [2013]
La Coupe du monde de football sur la toile
Écofiches : le français au sens propre
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Enigm-art : analyser un tableau
Ressource pédagogique : la liberté de la presse
Logorallyes et autres activités – A1, A2, B1, B2, C1
La maison en jeu – A1 A2, B1
Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS
Typologie de portraits
Journalistes en herbe
Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
S’autoformer grâce aux webinaires
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Rechercher un blog
Netvibes
Enseigner avec le CECR
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Enregistrer, classer et traiter des documents
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Projets de classe en télécollaboration
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
L’hôtellerie et la restauration
Le conte, un art de la transmission orale
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Volontariat francophone
Évaluer avec le CECR
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Rechercher dans les forums de discussion
Mémo sur le CECR
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Real Player
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Étonnants voyageurs angolais…
L’afrique dessinée
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
La mallette pédagogique des assistants
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Habitat et logement
Musique !
Il était une fois les contes en classe
Enseigner le français avec le cinéma
Itinéraires francophones
Le CECR, oui mais…
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
La correspondance interclasses
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
La francophonie : quelques activités pour la classe
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Découvrir un slam malgache
Décoder une définition dans un cours magistral
Dictée autour des dix mots (2017)
Savoir argumenter
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Lire un poème engagé
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Aborder l’art contemporain
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Découvrir l’Amérique Francophone
Étudier un slam en classe de français
Voyage en Francophonie : le Liban
Je parle québécois.com
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Le français en pleine forme
Actif ou passif ?
Les noms de pays et de villes
Le roman photo
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

