Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Le bonheur est-il à portée de main ?
La chanson des squelettes
Et si on créait une publicité ?
Le plateau de télévision
La Coupe du monde de football sur la toile
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : Émoticône
Chanson “Dommage” de BigFlo et Oli (B1/B2)
Grammaire et bandes dessinées – A2, B1
Les annonces immobilières – A1, A2, B1, B2
Dramafle – La déposition au commissariat
Bretagne, passez à l’ouest ! (B2)
La maison dans les films
Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2
Francophonies du sud n° 39 : Découvrir l’art de la chronique avec Michèle Rakotoson
Dramafle – L’agence matrimoniale
Ouvrir un compte en banque
Le jeu des phrases à placer – A1, A2, B1, B2, C1, C2
Contextualiser un portrait
Vous pouvez le dire en français : SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL
Vous pouvez le dire en français : BUT
Ciné, cinéma
4 murs et un toit, de Bénabar – A2, B1, B2
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Les couleurs des sentiments – A1, A2, B1, B2
À la UNE : un webdocufiction immersif, ludique et pédagogique
Travailler avec la presse en classe – A1, A2, B1, B2
Tautogramme, ABC, Lipogramme – B1, B2, C1
Brandt Rhapsodie
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Les chèques
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Rechercher un blog
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Le jeu en classe de FLE
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Créer un blog
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
La mallette pédagogique des assistants
Projets de classe en télécollaboration
Former à l’enseignement précoce
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Festival « Je sais faire en français »
Enregistrer, classer et traiter des documents
Portraits francophones (2)
Motiver les apprenants par la compétition
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Stagiaires
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Bénévoles
Vadémécum pour une formation de formateurs
Netvibes
Assistants de français
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Real Player
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Le CECR, oui mais…
Itinéraires francophones
Il était une fois les contes en classe
Musique !
Habitat et logement
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Enseigner le français avec le cinéma
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Voyage en Francophonie : le Liban
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Découvrir l’Amérique Francophone
La correspondance interclasses
La Francophonie à l’école
Le français en pleine forme
Dictée autour des dix mots (2017)
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Des textes francophones pour la classe
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Aborder l’art contemporain
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
L’étude de textes : une entrée par les questions
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Les noms de pays et de villes
Découvrir un slam malgache
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Savoir argumenter
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
La francophonie : quelques activités pour la classe
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

