

Pour la classe
Pour vous au quotidien !

Qui veut gagner des bonbons ?

Travailler avec la presse en classe – A1, A2, B1, B2

Allons au cinéma !

Place à la vie ! Publicité IKEA (B1)

Le livre qui a changé votre vie

Les actrices

Projet MINI : Mots et Images Numérisés en Interaction

Apprendre les nombres – A1, A2

Voyage dans le temps : rencontre avec un homme préhistorique

Jeux pour travailler le vocabulaire

Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?

La mode par Jean-Paul Gaultier

Google, le géant du Web

Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1

Fiche pédagogique B1 autour du mot Rétrospective

Comprendre les sons avant les mots

Dictée autour des dix mots (2017)

L’interrogatoire

Et si on créait une publicité ?

La maison dans les albums jeunesse

J’ai le trac

Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2

Dramafle – La déposition au commissariat

Unités de mesure et cultures – A1, A2, B1

Le logement en BD – A2

Soldes, c’est parti !

Fiche-chanson : Camille, Je ne mâche pas mes mots. B2

Découvrir un slam malgache

Mama Chai d’Eva Rogo-Levenez

Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !

S’autoformer grâce aux webinaires

Motiver les apprenants par la compétition

Vadémécum pour une formation de formateurs

Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE

Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)

Les blogs, nouvel outil pour la classe

Rechercher dans les forums de discussion

CECR : perspectives

Enregistrer, classer et traiter des documents

Stagiaires

Étonnants voyageurs angolais…

Introduire la chanson en classe de français

« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning

Portraits francophones (2)

Techniques oratoires en FLE

Lire et enregistrer un document audio ou vidéo

Netvibes

L’afrique dessinée

Témoignages d’assistants et lecteurs francophones

Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)

Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE

Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco

Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme

Vivre dans l’espace mode d’emploi

Calligramme

Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes

Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)

JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger

Évaluer avec le CECR

Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !

Habitat et logement

Il était une fois les contes en classe

Enseigner le français avec le cinéma

Itinéraires francophones

Le CECR, oui mais…

Musique !

Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…

Pour valoriser toutes les cultures francophones

Découvrir l’Amérique Francophone

La francophonie : quelques activités pour la classe

La Francophonie à l’école

Je parle québécois.com

Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF

Actif ou passif ?

Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)

Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)

Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1

Lire un poème engagé

Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)

Activités de déblocage linguistique à partir de photographies

Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2

Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats

Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin

YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)

Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants

Aborder l’art contemporain

Découvrir un slam malgache

La correspondance interclasses

Donner son point de vue

Le roman photo

Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement

Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »

Des textes francophones pour la classe

L’étude de textes : une entrée par les questions

Savoir argumenter

Les noms de pays et de villes
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.