Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Acheter ou vendre une maison – A2, B1, B2
Jeux d’écriture
La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2
Amkoullel, l’enfant peul – B1, B2
Projet MINI : Mots et Images Numérisés en Interaction
« Les énergivores », une web série d’éducation à la maîtrise de l’énergie
Les bons gestes au quotidien – A1, A2
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
L’interrogatoire
Vous pouvez le dire en français : SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL
Comparer deux ou plusieurs œuvres
Décrire un portrait
Chanson “Dommage” de BigFlo et Oli (B1/B2)
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
Les chèques
Ciné, cinéma
Le monde des associations
La lecture interprétative – A1, A2
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Écofiches : le français au sens propre
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Réunion en ligne
Et si on te dit Paris ? (A2)
« Au Bonheur des Dames, l’invention des grands magasins » B2
La maison dans les films
Vous pouvez le dire en français : Atelier, Audition, Cinédom
Grammaire et bandes dessinées – A2, B1
Vous pouvez le dire en français : HABILETÉ NUMÉRIQUE
Rencontres sur Internet
Découvrir un calligramme (A1+/ A2)
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
L’afrique dessinée
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Stagiaires
Rechercher un blog
Rechercher dans les forums de discussion
Évaluer avec le CECR
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Bénévoles
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Étonnants voyageurs angolais…
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Le conte, un art de la transmission orale
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Enseigner avec le CECR
Download Helper
Le jeu en classe de FLE
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Portraits francophones (2)
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Real Player
Vadémécum pour une formation de formateurs
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Petit abécédaire de la phonétique
Littératures francophones vues d’Italie
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Itinéraires francophones
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Musique !
Habitat et logement
Il était une fois les contes en classe
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Le français en pleine forme
Aborder l’art contemporain
Découvrir l’Amérique Francophone
Étudier un slam en classe de français
Découvrir un slam malgache
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Décoder une définition dans un cours magistral
La correspondance interclasses
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Lire un poème engagé
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Le roman photo
La francophonie : quelques activités pour la classe
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
L’étude de textes : une entrée par les questions
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Dictée autour des dix mots (2017)
Savoir argumenter
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

