Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
La maison dans les films
Le repas gastronomique des Français
Vous pouvez le dire en français : BIODIVERSITÉ
Dramafle – L’agence matrimoniale
Les expressions imagées en français
Et si on créait une publicité ?
Apprendre l’expression de l’heure – A1, A2
J’ai le trac
Réviser les verbes avec Alex Beaupain
Mon premier cours de français
L’écriture d’une chanson
Tautogramme, ABC, Lipogramme – B1, B2, C1
Rencontres sur Internet
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
La mode par Jean-Paul Gaultier
Bonnes vacances !
Décrire des comportements : l’impact des nouvelles technologies sur le quotidien.( A2)
Jeux d’écriture
Le respect de l’environnement en vidéo – A1, A2, B1, B2
Jouer avec le vocabulaire, l’oral et l’écrit
Fiche pédagogique sur la série « Dix pour cent » B1-B2
Acheter ou vendre une maison – A2, B1, B2
Un train méga rapide !
À chacun sa maison
Mon meilleur ami (A1/A2)
Allitérations et assonances – A2, B1, B2, C1
La chambre de Van Gogh à Arles – A1, A2
Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2
« Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? » question de Luna (10 ans) – (A2)
Les actrices
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Étonnants voyageurs angolais…
Le conte, un art de la transmission orale
Stagiaires
Évaluer avec le CECR
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Petit abécédaire de la phonétique
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
S’autoformer grâce aux webinaires
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Festival « Je sais faire en français »
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
L’hôtellerie et la restauration
L’afrique dessinée
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Assistants de français
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Créer un blog
Real Player
Portraits francophones (2)
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Netvibes
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
CECR : perspectives
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Musique !
Habitat et logement
Il était une fois les contes en classe
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Itinéraires francophones
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
L’étude de textes : une entrée par les questions
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Décoder une définition dans un cours magistral
Des textes francophones pour la classe
Lire un poème engagé
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Le roman photo
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Actif ou passif ?
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
La Francophonie à l’école
Aborder l’art contemporain
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Étudier un slam en classe de français
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Découvrir l’Amérique Francophone
Les noms de pays et de villes
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Je parle québécois.com
Le français en pleine forme
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
La correspondance interclasses
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
La francophonie : quelques activités pour la classe
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

