Pour la classe
![]()
Pour vous au quotidien !
L’interrogatoire
« Oui, mais pourquoi ? » (B2)
Réaliser une interview
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Dramafle – La déposition au commissariat
Ado : jamais sans mon portable (B1)
Vous pouvez le dire en français : INTERNET SANS FIL
La vente aux enchères – A1, A2
Fiche pédagogique B1 autour du mot Rétrospective
Exemples de documents authentiques et pistes de recherche
Et si on te dit Paris ? (A2)
Allitérations et assonances – A2, B1, B2, C1
« Mot-valise » – A1, A2, B1
La maison dans les albums jeunesse
Les habits neufs de l’empereur – B2
High-tech, c’est mon truc
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Jacques Roumain, « Gouverneurs de la rosée » – B1, B2, C1
Dis-moi dix mots semés au loin ! [2013]
Vous pouvez le dire en français (domaine audiovisuel)
Vous pouvez le dire en français : HABILETÉ NUMÉRIQUE
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Jeux pour travailler l’oral – A1, A2, B1, B2
Apprendre les nombres – A1, A2
Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?
Dossier pédagogique : d’où vient l’info ?
Francophonies du sud n° 39 : Découvrir l’art de la chronique avec Michèle Rakotoson
Google, le géant du Web
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
![]()
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
![]()
Pour vous perfectionner et vous informer !
Le conte, un art de la transmission orale
Motiver les apprenants par la compétition
Comment aborder les francophonies en classe de langue
S’autoformer grâce aux webinaires
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Portraits francophones (2)
Stagiaires
Volontariat francophone
Évaluer avec le CECR
Enseigner avec le CECR
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Festival « Je sais faire en français »
CECR : perspectives
La mallette pédagogique des assistants
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Calligramme
Real Player
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Introduire la chanson en classe de français
Download Helper
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Étonnants voyageurs angolais…
Mémo sur le CECR
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
![]()
Pour avoir une vision d’ensemble !
Itinéraires francophones
Le CECR, oui mais…
Musique !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Habitat et logement
Enseigner le français avec le cinéma
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Découvrir un slam malgache
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Lire un poème engagé
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Savoir argumenter
Découvrir l’Amérique Francophone
Étudier un slam en classe de français
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Je parle québécois.com
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Donner son point de vue
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Décoder une définition dans un cours magistral
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Aborder l’art contemporain
Dictée autour des dix mots (2017)
L’étude de textes : une entrée par les questions
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Les noms de pays et de villes
Actif ou passif ?
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Voyage en Francophonie : le Liban
La correspondance interclasses
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

