Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Simuler la vie d’un immeuble
Vous pouvez le dire en français (domaine audiovisuel)
Et si on créait une publicité ?
Vous pouvez le dire en français : Atelier, Audition, Cinédom
La maison dans les films
Tautogramme, ABC, Lipogramme – B1, B2, C1
Vous pouvez le dire en français : BUT
Vous pouvez le dire en français : tir de réparation
L’exposé – A2, B1
Jeux d’écriture
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
Donner son point de vue
Place à la vie ! Publicité IKEA (B1)
Mon premier cours de français
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Dis-moi dix mots semés au loin ! [2013]
Et si on te dit Paris ? (A2)
Entretien avec Omar Sy
Grammaire et bandes dessinées – A2, B1
Francophonies du sud n° 39 : Découvrir l’art de la chronique avec Michèle Rakotoson
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
SMS – A1, A2
Acheter ou vendre une maison – A2, B1, B2
Dramafle – L’agence matrimoniale
Dossier pédagogique : d’où vient l’info ?
Choisir sa maison – A1, A2, B1, B2
Dictée autour des dix mots (2017)
Pourquoi dit-on « ordinateur » ? Une anecdote historique, par Michel Serres
« Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? » question de Luna (10 ans) – (A2)
Fiche pédagogique B1 autour du mot Rétrospective
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Introduire la chanson en classe de français
Évaluer avec le CECR
Techniques oratoires en FLE
Festival « Je sais faire en français »
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Enseigner avec le CECR
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Vadémécum pour une formation de formateurs
Bénévoles
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Assistants de français
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Download Helper
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
L’hôtellerie et la restauration
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Netvibes
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
S’autoformer grâce aux webinaires
CECR : perspectives
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Mémo sur le CECR
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Motiver les apprenants par la compétition
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Former à l’enseignement précoce
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Il était une fois les contes en classe
Itinéraires francophones
Enseigner le français avec le cinéma
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Le CECR, oui mais…
Habitat et logement
Musique !
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
La Francophonie à l’école
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Le roman photo
Étudier un slam en classe de français
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
L’étude de textes : une entrée par les questions
Les noms de pays et de villes
Aborder l’art contemporain
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
La francophonie : quelques activités pour la classe
Donner son point de vue
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Je parle québécois.com
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Voyage en Francophonie : le Liban
Décoder une définition dans un cours magistral
La correspondance interclasses
Savoir argumenter
Des textes francophones pour la classe
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Découvrir un slam malgache
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Découvrir l’Amérique Francophone
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

