Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Soldes, c’est parti !
Ciné, cinéma
S+7 – A2, B1, B2, C1
Choisir sa maison – A1, A2, B1, B2
La vente aux enchères – A1, A2
L’interrogatoire
Le respect de l’environnement en vidéo – A1, A2, B1, B2
Travailler avec la presse en classe – A1, A2, B1, B2
Se représenter le monde de demain – A1, A2, B2
Google, le géant du Web
Les couleurs des sentiments – A1, A2, B1, B2
Vous pouvez le dire en français : INTERNET SANS FIL
Exemple de fiche d’exploitation d’un document authentique
Le livre qui a changé votre vie
Entretien avec Omar Sy
Et si on créait une publicité ?
Les femmes et le droit au pantalon
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Parcours pédagogique : stop au gaspillage alimentaire !
Le merveilleux jardin d’Ariane Mouchkine – B2, C1
10 nouveaux termes et définitions du vocabulaire de l’éducation et de l’enseignement supérieur
Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2
Biographie de Coco Chanel
Fiche pédagogique sur la série « Dix pour cent » B1-B2
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Le plurilinguisme à l’école ? Un atout, pas un obstacle. Le film
Faites parler vos tickets ! Projet « On joue »
Vous pouvez le dire en français : mer (en)
Jeux pour travailler l’oral – A1, A2, B1, B2
Acheter ou vendre une maison – A2, B1, B2
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Étonnants voyageurs angolais…
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Créer un blog
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Former à l’enseignement précoce
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Évaluer avec le CECR
Rechercher dans les forums de discussion
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Littératures francophones vues d’Italie
Introduire la chanson en classe de français
L’afrique dessinée
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Assistants de français
Netvibes
La mallette pédagogique des assistants
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Bénévoles
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Techniques oratoires en FLE
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Petit abécédaire de la phonétique
CECR : perspectives
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Musique !
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Il était une fois les contes en classe
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
L’étude de textes : une entrée par les questions
Découvrir un slam malgache
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Actif ou passif ?
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Le roman photo
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Je parle québécois.com
Étudier un slam en classe de français
Les noms de pays et de villes
Aborder l’art contemporain
Le français en pleine forme
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Donner son point de vue
Voyage en Francophonie : le Liban
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Des textes francophones pour la classe
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

