Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Zaz, On ira
Exemples de documents authentiques et pistes de recherche
Comprendre les sons avant les mots
La publicité en classe de français
« Super héros » mène l’enquête
Faire découvrir une œuvre d’art en la décrivant
Vous pouvez le dire en français : tir de réparation
Contextualiser un portrait
J’ai le trac
Bonnes vacances !
Réaliser une interview
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
Ouvrir un compte en banque
Vous pouvez le dire en français : BUT
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Écofiches : le français au sens propre
Qui veut gagner des bonbons ?
Ado : jamais sans mon portable (B1)
Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2
Et si on te dit Paris ? (A2)
Vous pouvez le dire en français : INTERNET SANS FIL
RFI SAVOIRS, les clés pour comprendre le monde en français
Internet, un havre de paix ?
Le plateau de télévision
La maison en jeu – A1 A2, B1
Journalistes en herbe
4 murs et un toit, de Bénabar – A2, B1, B2
Dossier pédagogique : d’où vient l’info ?
Tourisme en francophonie
Créer un spot publicitaire – A1, A2, B1, B2
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Stagiaires
Portraits francophones (2)
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
La mallette pédagogique des assistants
Motiver les apprenants par la compétition
S’autoformer grâce aux webinaires
Vadémécum pour une formation de formateurs
Real Player
Le jeu en classe de FLE
Rechercher dans les forums de discussion
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
CECR : perspectives
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Créer un blog
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Mémo sur le CECR
Assistants de français
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Bénévoles
Netvibes
Littératures francophones vues d’Italie
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Volontariat francophone
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Itinéraires francophones
Musique !
Enseigner le français avec le cinéma
Habitat et logement
Le CECR, oui mais…
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Le roman photo
Décoder une définition dans un cours magistral
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
La francophonie : quelques activités pour la classe
Découvrir l’Amérique Francophone
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Voyage en Francophonie : le Liban
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Je parle québécois.com
Des textes francophones pour la classe
Aborder l’art contemporain
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Dictée autour des dix mots (2017)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Savoir argumenter
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Lire un poème engagé
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
La correspondance interclasses
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

