Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Le combat de Martin Luther King – B2
Les fleurs ont un langage
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : Émoticône
Choisir sa maison – A1, A2, B1, B2
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Dis-moi dix mots sur la Toile
Le logement en BD – A2
Un train méga rapide !
L’interrogatoire
Théâtre de Molière
« Super héros » mène l’enquête
Réaliser une interview
La vente aux enchères – A1, A2
La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2
Découvrir un slam malgache
Fiche-chanson : Camille, Je ne mâche pas mes mots. B2
« Au Bonheur des Dames, l’invention des grands magasins » B2
Cadavre exquis – A1, A2, B1, B2
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Dix mots sur la toile
Pas besoin de permis
Allons au cinéma !
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Brandt Rhapsodie
Le monde des associations
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Histoire d’un plat : la choucroute (B1)
Histoire d’amour
Le livre qui a changé votre vie
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Les blogs, nouvel outil pour la classe
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Calligramme
Techniques oratoires en FLE
Former à l’enseignement précoce
Introduire la chanson en classe de français
Projets de classe en télécollaboration
Étonnants voyageurs angolais…
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
La mallette pédagogique des assistants
Comment aborder les francophonies en classe de langue
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
L’afrique dessinée
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Le conte, un art de la transmission orale
Rechercher un blog
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Netvibes
Festival « Je sais faire en français »
Motiver les apprenants par la compétition
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Enseigner avec le CECR
Stagiaires
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Enseigner le français avec le cinéma
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Itinéraires francophones
Habitat et logement
Le CECR, oui mais…
Musique !
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Actif ou passif ?
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Savoir argumenter
L’étude de textes : une entrée par les questions
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Lire un poème engagé
Voyage en Francophonie : le Liban
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Les noms de pays et de villes
Des textes francophones pour la classe
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Aborder l’art contemporain
La correspondance interclasses
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Décoder une définition dans un cours magistral
Donner son point de vue
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Découvrir l’Amérique Francophone
Le français en pleine forme
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
La Francophonie à l’école
Je parle québécois.com
Découvrir un slam malgache
Étudier un slam en classe de français
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

