Pour la classe
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Pour vous au quotidien !
Le plurilinguisme à l’école ? Un atout, pas un obstacle. Le film
Allons au cinéma !
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Et si on te dit Paris ? (A2)
La chanson des squelettes
J’ai le trac
Cliché ! La France vue de l’étranger
Place à la vie ! Publicité IKEA (B1)
Les fleurs ont un langage
Décrire des comportements : l’impact des nouvelles technologies sur le quotidien.( A2)
« Super héros » mène l’enquête
Théâtre de Molière
À chacun sa maison
Rencontres sur Internet
Le livre qui a changé votre vie
Qui veut gagner des bonbons ?
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Les couleurs des sentiments – A1, A2, B1, B2
Se représenter le monde de demain – A1, A2, B2
Dis-moi dix mots sur la toile : fiches pédagogiques
Histoire d’amour
Les annonces immobilières – A1, A2, B1, B2
Ciné, cinéma
Vous pouvez le dire en français : tir de réparation
Critiques d’art
Leçon zéro : l’alphabet, les nationalités et le vocabulaire du cours de français
La peau dure, chanson d’Étienne Daho
Internet, un havre de paix ?
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
Bretagne, passez à l’ouest ! (B2)
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
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Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
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Pour vous perfectionner et vous informer !
Real Player
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Bénévoles
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Former à l’enseignement précoce
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
L’hôtellerie et la restauration
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Netvibes
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Rechercher un blog
Techniques oratoires en FLE
L’afrique dessinée
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Stagiaires
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Assistants de français
Festival « Je sais faire en français »
Évaluer avec le CECR
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
CECR : perspectives
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Vadémécum pour une formation de formateurs
Projets de classe en télécollaboration
Littératures francophones vues d’Italie
Comment aborder les francophonies en classe de langue
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
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Pour avoir une vision d’ensemble !
Musique !
Le CECR, oui mais…
Il était une fois les contes en classe
Habitat et logement
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Enseigner le français avec le cinéma
Itinéraires francophones
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Découvrir un slam malgache
Aborder l’art contemporain
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Je parle québécois.com
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Savoir argumenter
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Donner son point de vue
Dictée autour des dix mots (2017)
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Actif ou passif ?
Découvrir l’Amérique Francophone
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Le roman photo
La Francophonie à l’école
Décoder une définition dans un cours magistral
Voyage en Francophonie : le Liban
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
L’étude de textes : une entrée par les questions
La correspondance interclasses
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Étudier un slam en classe de français
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

