Pour la classe
![]()
Pour vous au quotidien !
Vous pouvez le dire en français : SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL
Dictée autour des dix mots (2017)
Allons au cinéma !
« Oui, mais pourquoi ? » (B2)
Réunion en ligne
Inégaux face au sommeil
RFI SAVOIRS, les clés pour comprendre le monde en français
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
Créer un spot publicitaire – A1, A2, B1, B2
Brandt Rhapsodie
Histoire d’amour
Jeu de l’oie – Niveau A2-B1
Le respect de l’environnement en vidéo – A1, A2, B1, B2
Biographie de Coco Chanel
Vous pouvez le dire en français : phase finale !
SMS – A1, A2
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Rencontres sur Internet
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
Réaliser une enquête sur les habitudes alimentaires – A1, B1, B2, C1, C2
Faire découvrir une œuvre d’art en la décrivant
Vous pouvez le dire en français : Atelier, Audition, Cinédom
Unités de mesure et cultures – A1, A2, B1
« Super héros » mène l’enquête
Le plateau de télévision
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Ouvrir un compte en banque
La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2
Pourquoi dit-on « ordinateur » ? Une anecdote historique, par Michel Serres
Dis-moi dix mots sur tous les tons : activités pédagogiques
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
![]()
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
![]()
Pour vous perfectionner et vous informer !
Le jeu en classe de FLE
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
L’hôtellerie et la restauration
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Volontariat francophone
L’afrique dessinée
Bénévoles
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
S’autoformer grâce aux webinaires
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Real Player
Stagiaires
Festival « Je sais faire en français »
La mallette pédagogique des assistants
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Évaluer avec le CECR
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Introduire la chanson en classe de français
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Projets de classe en télécollaboration
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Étonnants voyageurs angolais…
Les blogs, nouvel outil pour la classe
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
![]()
Pour avoir une vision d’ensemble !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Il était une fois les contes en classe
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Musique !
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
L’étude de textes : une entrée par les questions
Lire un poème engagé
La Francophonie à l’école
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Décoder une définition dans un cours magistral
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Savoir argumenter
Des textes francophones pour la classe
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Les noms de pays et de villes
Je parle québécois.com
La francophonie : quelques activités pour la classe
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Le français en pleine forme
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
La correspondance interclasses
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Aborder l’art contemporain
Découvrir un slam malgache
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Le roman photo
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.

