Dis-moi dix mots à la folie : fiches pédagogiques

Ambiancer, à tire-larigot, charivari, hurluberlu (e), ouf, faribole, enlivrer (s’), tohu-bohu, zigzag, timbré(e). Des fiches pédagogiques à la folie !

Ces mots, à la folie, ont été sélectionnés pour l’édition 2013-2014 de l’opération «Dis-moi dix mots» et illustrent la capacité de notre langue à accueillir les inventions verbales – lexicales, sémantiques, graphiques ou sonores – les plus inattendues. Chaque année, la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), avec le soutien de la Délégation générale à la langue française et aux langues de France, s’associe à l’événement en proposant à ses associations de participer à un concours de production de fiches pédagogiques autour des dix mots. Cette année, l’IATF, association indienne des professeurs de français, a joué le jeu et propose ainsi à tous 11 fiches pédagogiques.

dismoidixmots-alafolie-charivari
dismoidixmots-alafolie-ambiancer
shanthi

– niveau A2/B1- Shanthipriya Srinath    

 
– Compétences visées : compréhension orale / production orale / production écrite.

– Objectifs culturels : découvrir l’œuvre de Victor Hugo – le Bossu de Notre Dame – les points de repères de Paris (la cathédrale Notre-Dame …)

– Objectifs communicatifs : écrire un sketch / jouer un sketch.

– Objectifs lexicaux : la fête / les onomatopées.

– Support : une chanson – le Bossu de Notre-Dame.

– Durée : 2h00.

Télécharger la fiche
 
les_10_mots (1)

– niveau B1- Viral Thakker  

VLUU L100, M100 / Samsung L100, M100

– Objectif socioculturel : la semaine de la francophonie.

– Objectifs communicatifs

être capable de :

• fournir la définition des mots en imitant le style d’un dictionnaire;
• travailler en binôme et individuellement;
• écrire un texte utilisant ces mots;
• comprendre des mots du concours de fiches pédagogiques de « dis-moi dix mots ».

– Phonétique :
la notion de syllabation
la bonne prononciation

– Lexique : les mots de « dis-moi dix mots »

– Support(s) : dictionnaire français-français

– Durée: deux heures et demie pour les quatre activités
deux heures pour les trois premières activités

Télécharger la fiche

Des productions picturales des apprenants : exemple 1 et exemple 2.


dismoidixmots-alafolie-charivari (1)
dismoidixmots-alafolie-tohubohu
Jaya

– niveau B1- Jaya Gadgil  

– Objectif socioculturel : comparaison des équivalents.

– Objectifs communicatifs : décrire une image.

– Prononciation des sons [u] et [y].

– Grammaire et lexique : révision du subjonctif/de l’hypothèse/du conditionnel.

– Utiliser un dictionnaire /les synonymes.

– Support(s) : clé USB, Internet, dictionnaire bilingue.

– Durée : 2 heures

Télécharger la fiche


les_10_mots (1)
dismoidixmots-alafolie-zigzag
Nisha

– niveau A1 – Nisha Jethwani

– Objectif socioculturel : les activités sportives/culturelles préférées des français et la Francophonie.

– Objectifs communicatifs : lire, comprendre une bande dessinée; apprendre et parler de ses activités.

– Grammaire/lexique: le verbe faire + de; vocabulaire en contexte (les activités sportives/culturelles) et les mots de la francophonie.

– Support(s) : bande dessinée Zigzag.

– Durée : environ 2h15

Télécharger la fiche


dismoidixmots-alafolie-charivari (1)
amrita

 – niveau A2- Amrita Raghunandan

– Objectif socioculturel : découvrir des situations donnant lieu aux bruits (embouteillages, défilé religieux ou politique…).

– Objectifs communicatifs : décrire les sons/bruits.

– Grammaire/lexique : les verbes de perception, la phrase verbale/nominale; le lexique des bruits.

– Support(s): dictionnaires français, français-anglais, analogique, internet.

– Durée : 1 heure.

Télécharger la fiche


les_10_mots (3)

 

Sunil_Ganu

– niveau B1.2 – Suni Ganu  

– Objectif socioculturel : comprendre, identifier et associer les usages des mots dans des expressions de registre familier.

– Objectifs communicatifs : apprendre de nouvelles expressions.

– Grammaire/lexique : les dix mots de la francophonie 2014.

– Support(s) : 10 Images de Bitstrips sur Facebook : support fabriqué par le professeur.

– Durée : 40 minutes.

Télécharger la fiche


dismoidixmots-alafolie-senlivrer-150x150

Adeline_passport

– niveau A2 – Adeline G.Albert  

– Objectif socioculturel : introduction à l’Algérie et ses liens avec la  francophonie.

– Objectifs communicatifs : expliquer les désirs et les vœux, expliquer la possibilitéde créer des mots si l’on ne trouve pas quelque chose de spécifique pour exprimer ce que l’on veut.

– Grammaire/lexique : renforcement des structures je veux + verbe je veux vivre parce que / car / puisque…; les mots liés à la passion et à la vie ainsi que ceux liés au concept de manger, avaler, boire ; les loisirs.

– Support(s) : lecteur CD / TBI ; copies des paroles.

– Durée : une heure et demie.

Télécharger la fiche


les_10_mots (3)

 – niveau A2/B1- Irene Silveira

– Objectifs socioculturels : faire connaître des mots peu connus/qui viennent d’être créés; montrer le dynamisme de la langue française; éveiller l’intérêt pour la littérature française en accédant à des extraits faciles.

– Objectifs communicatifs : raconter une histoire; découvrir quelques particularités de la langue française.

– Grammaire/lexique : champs lexicaux (la folie, la poste); du nom au verbe; des mots composés.

– Support : un document iconographique.

– Durée : 2h30-3h (possibilité de répartir l’activité sur deux sessions)

Télécharger la fiche


dismoidixmots-alafolie-timbre
dismoidixmots-alafolie-ouf
dismoidixmots-alafolie-hurluberlu
dismoidixmots-alafolie-zigzag
Jignasa

– niveau B1 Jignasa Shukla

– Objectifs socioculturels : découvrir une ancienne fable française qui raconte la même histoire qu’une de son pays; se familiariser avec lde la littérature classique indienne et avec le grand poète et le grand dramaturge indien, Kalidas.

– Objectifs communicatifs : résumer une bande dessinée; relever les caractéristiques physiques des personnages et les comparer.

– Grammaire/lexique : enrichir son lexique grâce à des synonymes/antonymes; comprendre les mots ; Hurluberlu, Ouf, Timbré et Zigzag.

– Support(s) : une bande dessinée sur l’histoire du grand dramaturge et poète indien de la langue Sanskrite, Kalidas tiré du site web :  www.google.com (images). À éditer ensuite sur « Paint » par le professeur.

– Durée : 2h30

Télécharger la fiche


dismoidixmots-alafolie-ambiancer
Anjali

– niveaux A1/A2 – Anjali Lokur

– Objectifs socio-culturels : savoir parler de l’ambiance d’un endroit; savoir comparer la cuisine indienne et la cuisine française; savoir commander un plat; savoir préparer le menu  du jour; savoir donner la recette  d’un plat simple.
– Objectifs communicatifs : savoir décrire une image/un dessin; savoir parler de la nourriture/de l’ambiance; savoir exprimer ses opinions avec des phrases faciles.
– Grammaire : pratiquer le  présent de l’indicatif; utiliser l’expression en train de +infinitif; réviser l’impératif; réviser les adjectifs et les adverbes; utiliser le  conditionnel.
– Lexique : les mots autour du thème de la nourriture/les vêtements/le couvert/les plats/le décor….
– Support pédagogique : dessins  de Mario de Miranda, célèbre dessinateur de Goa, tirés du document-Impressions de Paris. Histoire de deux villes.

– Durée : 1h.

Télécharger la fiche

Les dessins de Mario de Miranda 12 et 3.


dismoidixmots-alafolie-zigzag
shanthi (1)

– niveau A2 – Shanthipriya Srinath

– Compétence visée : compréhension écrite/production écrite.

– Objectif culturel : découvrir les calligrammes d’Apollinaire.

– Objectifs communicatifs : écrire un calligramme.

– Objectifs lexicaux : les mots français – redoublement.

– Support(s) : images – photos / Poème d’Apollinaire.

– Durée : 1h30.

Télécharger la fiche. 

Merci à l’IATF et à tous les participants.
FK-17/03/2014

Plus d’informations :

– La DGLFLF

– L’opération «Dis-moi dix mots»

– La FIPF et l‘IATF

logo-FIPF
ministere_cult

Dans la même rubrique

Pas besoin de permis

KONICA MINOLTA DIGITAL CAMERA Cette fiche pédagogique vous propose d’amener vos apprenants (B1) à répondre à des questions et à exprimer leur opinion sur l’une des dernières...

Jeux pour travailler l’oral – A1, A2, B1, B2

Nous vous proposons une série de jeux, idéale pour travailler l'oral dans la classe. Tabou, Ni oui ni non... Alors, on joue ? Oui ? Non ? L'histoire enchantée | Le téléphone...

Chanson “Dommage” de BigFlo et Oli (B1/B2)

La chanson coécrite par Stromae pour un jeune duo toulousain, BigFlo et Oli, permet de travailler sur l’expression du regret. Faites exprimer aux étudiants leurs propres regrets,...

Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2

La romancière et nouvelliste Leïla Sebbar est née en Algérie, à l'époque de la colonisation. Cette séquence pédagogique est basée sur "Travail de ménagère, travail d'écrivaine....

L’exposé – A2, B1

Travailler le discours oral en continu en classe de langue avec les exposés. Il existe plusieurs modes d’expression orale. Dans le cadre de l’approche communicative, on travaille...

La peau dure, chanson d’Étienne Daho

Cette fiche pédagogique vous propose d’amener vos étudiants à répondre à des questions et à exprimer leur opinion sur l’une des dernières chansons de l’artiste français, Etienne...

Histoire d’amour

  Envie de vous plonger dans la magie de l’amour et du luxe ? Cette fiche pédagogique vous permettra de faire inventer à vos apprenants une histoire d’amour grâce à un film...

« Oui, mais pourquoi ? » (B2)

Pourquoi cogne-t-on les verres pour trinquer ? Le « pourquoi » est une interrogation souvent naïve mais éternelle. Grâce à cette fiche pédagogique, les...

Les chèques

Cette fiche pédagogique est la huitième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle. Elle intéressera plus particulièrement l'enseignant...

Découvrir un calligramme (A1+/ A2)

Guillaume Apollinaire est un poète et écrivain français. Il écrit des calligrammes dans son recueil « Calligrammes, poèmes de la paix et de la guerre ». Un calligramme est un...

Faites parler vos tickets ! Projet « On joue »

Ce jeu s’inscrit dans le projet « On joue ! » porté par l’ASDIFLE. Il consiste à donner vie à des tickets de caisse en retrouvant le lieu, l'heure, les produits consommés par un...

Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats

La Tunisie a été le premier des 6 pays à se lancer dans le concours Tour d’Afrique en 24 fiches. Ce concours proposait aux enseignants de français tunsiens de concevoir...

Bretagne, passez à l’ouest ! (B2)

Grâce à cette fiche, les apprenants pourront découvrir l’humour à travers des clichés concernant les Parisiens et donner leur opinion sur un choix de vie citadin ou plus rural....

Bonnes vacances !

Introduisez le thème des vacances avec la bande annonce du film « Les vacances du Petit Nicolas ». Type de public : élèves de 11-12 ans.Niveau des apprenants : A1.Objectif...

Faire découvrir une œuvre d’art en la décrivant

Cette activité va permettre aux apprenants de se familiariser avec la description d’une sculpture avant d’être capable d’écrire, à leur tour, un texte de présentation d’une œuvre...

L’exposé

Cette fiche a été réalisée par Sylvana Robayo et Angela Maldonado, étudiantes de didactique française à l’Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), sous la direction de Madame...

Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2

Découvrez et comparez avec vos apprenants les différents types d'habitation autour du monde. Niveaux : A1 à B2 Public : enfants / adolescents / adultes Objectif...

Les habits neufs de l’empereur – B2

Les habits neufs de l'empereur d'Hans Christian Andersen est un conte réaliste, on n'y trouve aucun élément surnaturel, magique. Andersen y raconte l'histoire d'un empereur...

Décrire des comportements : l’impact des nouvelles technologies sur le quotidien.( A2)

"Dix choses qu'on ne fait plus (ou moins) depuis l'avènement des écrans" : un document drôle et très simple pour comparer deux époques et utiliser la négation. Niveau : A2+...

Découvrir un calligramme (A1+/ A2)

Guillaume Apollinaire est un poète et écrivain français. Il écrit des calligrammes dans son recueil « Calligrammes, poèmes de la paix et de la guerre ». Un calligramme est un...

Se représenter le monde de demain – A1, A2, B2

L'habitat du futur : des activités linguistiques variées faisant appel à l'imagination des apprenants autour de l'entretien accordé par l'architecte Jacques Rougerie....

Mon meilleur ami (A1/A2)

Le cinéma est un support d’une grande richesse pédagogique pour motiver les élèves. Enseigner avec le cinéma permet non seulement d’apprendre la langue, mais aussi de s’immerger...

J’ai le trac

Cette fiche a été réalisée par Karen Johanna Casallas Acero, étudiante de didactique française à l’Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), sous la direction de Madame Martha...

Dictée autour des dix mots (2017)

Des activités ludiques ou scolaires, des concours de création se sont déroulés dans tout le monde francophone autour de ces dix mots. Un concours d'orthographe organisé par...

« Dis-moi dix mots que tu accueilles » : séquences pédagogiques

Comme chaque année, la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) et la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF) se sont...

Apprendre les nombres – A1, A2

Comment aider vos élèves à se mettre les nombres en tête ? Organisez dans la classe une séance de mathématiques faciles, qui leur rappellera peut-être leurs premiers pas dans...

Grammaire et bandes dessinées – A2, B1

Travailler la grammaire avec la bande dessinée : ce type de document authentique peut servir à aborder la grammaire autrement. En effet, le caractère humoristique des BD permet...

Acrostiche – A2, B1, B2

Jouez avec les lettres et exprimez-vous en poésie ! Pour pratiquer l'écrit de manière ludique et créative. L’acrostiche est un procédé poétique qui consiste à écrire un poème...

La chambre de Van Gogh à Arles – A1, A2

Amusez-vous avec vos apprenants à décrire une pièce à partir du célèbre tableau de Van Gogh. Niveaux : A1 à A2 Public : 7 à 10 ans Objectif général : Décrire un...

Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1

Les dessins animés de la Fondation Nicolas-Hulot mettant en scène les aventures de Polo sont un bon support pour développer l'écocitoyenneté chez les jeunes apprenants. Nous vous...