Faire découvrir une œuvre d’art en la décrivant

Cette activité va permettre aux apprenants de se familiariser avec la description d’une sculpture avant d’être capable d’écrire, à leur tour, un texte de présentation d’une œuvre d’art. (B1, B2)

Niveau : B1+ / B2

Public : adolescents / adultes
Objectifs communicatifs :
Compréhension orale : comprendre la description d’une sculpture.
Expression orale : décrire une œuvre d’art, exprimer ses émotions face à une œuvre d’art.
Tâche finale : écrire un texte de présentation d’une œuvre d’art.

Objectifs langagiers :
Lexique : les parties du corps et les postures.
Grammaire : décrire et comparer.
Durée : 1h pour la compréhension orale. Le prolongement (expression écrite puis orale) peut se faire sous la forme d’exposés de 15 minutes.
Support : le document audio : Tableauscopie sur « Couple Under An Umbrella » de Ron Mueck sur France Info

couple_2

Activité 1

Les apprenants prendront connaissance du document audio (penser à couper avant le nom de l’œuvre à 2 :23) et répondront à des questions de compréhension globale.
Identifiez les personnes qui parlent.
Que font-elles ?
De qui et de quoi parlent-elles ?
Dans un deuxième temps, vous pourrez demander s’ils ont retenu des informations sur l’artiste.

Activité 2

Avant de diffuser une deuxième fois le document sonore (penser à couper avant le nom de l’œuvre à 2 :23), vous formerez des binômes. Dans chaque groupe ainsi formé, l’un des apprenants sera chargé de relever les éléments de description de la sculpture, l’autre, ses caractéristiques particulières (proportions et réalisme)

Après l’écoute, la mise en commun à l’intérieur du groupe permettra d’arriver à une description précise de l’œuvre.
Vous pourrez proposer aux groupes de dessiner l’œuvre d’art.

Activité 3

Cette troisième phase a pour objectif d’identifier les émotions et les sentiments ressentis par les visiteurs. Une troisième écoute (penser à couper avant le nom de l’œuvre à 2 :23) permettra ce relevé et une mise en commun des sensations perçues par les spectateurs.

homme

Activité 4

Il s’agira de demander aux apprenants s’ils ont reconnu cette œuvre et cet artiste. Ensuite, vous pourrez diffuser la fin du document sonore puis montrer l’œuvre sous format papier, ou via Internet.

Activité 5

Il s’agira, pour les étudiants, d’imiter le format de tableauscopie en écrivant un texte descriptif.

Ils devront, après avoir choisi une œuvre (tableau, dessin, sculpture, œuvre architecturale…), rédiger une présentation qui contient les éléments suivants :

  • la description détaillée de l’œuvre.
  • les sentiments et émotions qu’ils ressentent face à cette œuvre.

La présentation devra se terminer par le nom de l’œuvre et de l’artiste et la date de sa réalisation.
La classe pourra essayer de deviner de quelle œuvre il s’agit lors de la présentation orale qui suivra.

Transcription du document sonore:

Alors oui, c’est vrai, aujourd’hui ça va être dur mais ce n’est pas tant une œuvre en particulier que vous devez deviner mais un artiste, sculpteur australien, exposé pour quelques jours encore à la Fondation Cartier, que je vous invite à découvrir en compagnie de Pierre-Yves, Sylvie, Marianne, Hélène.
Ils sont les yeux, vous êtes les oreilles, c’est parti pour ce premier Tableauscopie en 3 dimensions.
– Il s’agit d’un couple, âgé, ils sont vraisemblablement sur une plage puisqu’ils sont en maillot de bain. La femme est assise avec les jambes tendues et l’homme est allongé avec la tête posée sur les cuisses de cette femme.
Et c’est tout, au départ, en tout cas, c’est une scène de la vie ordinaire, un arrêt sur image, qui ne raconte rien d’autre que deux personnes d’un certain âge ensemble, sur une plage.
– Au-delà de ça, il y a quelque chose qui est assez perturbant, c’est le …bien évidemment, les proportions… une tête, on se dit, c’est bizarre, ils ont quand même un peu des grosses têtes ou alors ces pieds de l’homme qui sont un peu massifs comme si notre œil avait des problèmes de perspective ou de perception. Cela nous emmène vers un monde imaginaire qui nous rend actif dans le spectacle qui nous propose.
Et cette différence de proportion, c’est la signature de notre artiste qui sculpte les êtres humains et uniquement les êtres humains ou trop petits ou trop grands en tout cas jamais à taille réelle. Pourtant, l’autre caractéristique de son art, c’est un réalisme à couper le souffle qui lui demande des semaines de travail minutieux pour chaque sculpture et c’est justement la rencontre entre les deux qui crée une réaction très particulière chez celui qui regarde cette œuvre.
– Mal à l’aise, moi je suis mal à l’aise
– De prime abord, on a tout de suite envie de toucher, de caresser pour sentir la matière, la texture, savoir comment c’est fait.
– Je suis vraiment intriguée par la finesse des détails, il y a tout tout, tout, quoi, on a l’impression qu’ils vont bouger.
– Il est tellement dans ce réalisme exacerbé. Ça m’amène à de grandes réflexions sur …qui sommes-nous ?
Et c’est dans cette zone inconfortable où nous sommes obligés de nous questionner sur nous-mêmes que cet artiste contemporain inclassable veut nous emmener, moins pour nous livrer son message que pour nous inviter à écrire le nôtre.
– Une émotion, à travers en fait le regard de la femme sur l’homme. Ils ne se regardent pas mais en fait on les sent très intimement liés.
– Ça se voit aux sillons que la vie a laissés sur eux parce qu’ils ont eux-mêmes tracé un sillon à deux, ensemble.
– Je suis frappée par la tendresse et en même temps la très grande solitude, l’isolement de l’un et l’autre.
– On peut être seul tout en étant deux et ça je trouve que c’est très fort.

Vous venez de découvrir Couple Under an Umbrella, 2013, de Ron Mueck. Une sculpture monumentale qui trône au centre de l’exposition qui lui est consacrée jusqu’au 27 octobre à la Fondation Cartier à Paris.

Sites utiles:

Conception : Fanny Kablan
FK-15/10/2013

Dans la même rubrique

Mon premier cours de français

Créez une ambiance de découverte avec une visite de Paris et une petite construction de Tour Eiffel. Montrez aux apprenants que l'on peut comprendre un peu de français dès...

La chambre de Van Gogh à Arles – A1, A2

Amusez-vous avec vos apprenants à décrire une pièce à partir du célèbre tableau de Van Gogh. Niveaux : A1 à A2 Public : 7 à 10 ans Objectif général : Décrire un...

Les chèques

Cette fiche pédagogique est la huitième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle. Elle intéressera plus particulièrement l'enseignant...

Et si on te dit Paris ? (A2)

Grace à cette activité, nous conduirons les élèves à la découverte virtuelle de la ville de Paris. Toutes les compétences sont impliquées. Au terme de la séquence, des activités...

La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2

Cette activité est basée sur la chanson d'Alexis HK La Maison Ronchonchon, à partir du clip proposé sur YouTube. Niveaux : A1 à A2 Public : 11 à 13 ans Objectif...

Chanson d’amis sans frontières

bop.fipf.org vous propose, en collaboration avec Chansons sans frontières, une activité destinée à  faire écrire un texte de chanson à vos apprenants. Grâce à cette fiche...

Les femmes et le droit au pantalon

Actuellement, beaucoup de femmes préfèrent porter un pantalon . Saviez-vous que jusqu’au 31 janvier 2012 elles étaient passibles d’emprisonnement ? Aujourd’hui ...

Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats

Le Sénégal a été le deuxième des 6 pays à se lancer dans le concours Tour d’Afrique en 24 fiches. Ce concours proposait aux enseignants de français sénégalais de...

Critiques d’art

Grâce à cette activité, les apprenants découvriront une œuvre d'art française dans son contexte historique et pourront par la suite présenter une œuvre de leur pays. Objectif...

Rencontres sur Internet

Où et comment est-ce qu’on peut faire une rencontre sentimentale ? S’il y a encore quelques années il fallait sortir, aller à la rencontre des autres, aujourd’hui il suffit...

« Mot-valise » – A1, A2, B1

Le mot-valise est un mot constitué par l'amalgame de la partie initiale d'un mot et de la partie finale d'un autre. Ainsi, le franglais est issu de français et anglais et désigne...

Ciné, cinéma

Grâce à cette activité, les apprenants pourront avoir un aperçu des genres cinématographiques tout en découvrant des acteurs et actrices français. Par la suite, ils seront...

Entretien avec Omar Sy

Travailler avec vos étudiants sur la technique de l’interview, sur l’expression des goûts en matière de cinéma, sur le français parlé. Faites-leur produire un entretien leur...

Dramafle – La déposition au commissariat

Cette fiche pédagogique est la deuxième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle . Elle s'adresse à un public d'adultes (A2) en...

Jeux pour travailler le vocabulaire

Les jeux proposés ci-dessous se prêtent particulièrement bien au travail et à l’apprentissage du vocabulaire général. La chasse au trésor | "Je pars en voyage…" | Air, terre, mer...

La vente aux enchères – A1, A2

Organisez dans la classe une simulation de vente aux enchères pour réemployer dans un cadre ludique et dynamique les nombres et le vocabulaire des objets du quotidien, en...

Google, le géant du Web

À l’ère du numérique, des fans s'emparent du Web pour révéler une future star française et produire son premier album . Grâce à cette fiche pédagogique, les apprenants...

Le système juridique français, un jeu d’enfant ?

FOS - Cette activité va permettre aux apprenants de se familiariser avec le français juridique et d’appréhender le fonctionnement du système français.   Niveau : A2 / B1...

Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2

La romancière et nouvelliste Leïla Sebbar est née en Algérie, à l'époque de la colonisation. Cette séquence pédagogique est basée sur "Travail de ménagère, travail d'écrivaine....

J’ai le trac

Cette fiche a été réalisée par Karen Johanna Casallas Acero, étudiante de didactique française à l’Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), sous la direction de Madame Martha...

Mon meilleur ami (A1/A2)

Le cinéma est un support d’une grande richesse pédagogique pour motiver les élèves. Enseigner avec le cinéma permet non seulement d’apprendre la langue, mais aussi de s’immerger...

Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?

Les jeunes - et les moins jeunes - du monde entier utilisent des abréviations et d'autres procédés dans le langage texto. Faites-les découvrir à vos apprenants grâce à ces...

Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2

Émettre des hypothèses, décrire des personnages, des lieux et exprimer ses sentiments à partir de la bande annonce de Les citronniers, un film israélien d'Eran Riklis,...

Créer un spot publicitaire – A1, A2, B1, B2

Dans la plupart des pays, la publicité fait partie du quotidien des élèves, notamment sous sa forme télévisuelle. L’activité du spot de publicitaire permet donc d’introduire en...

« Dis-moi dix mots que tu accueilles » : séquences pédagogiques

Comme chaque année, la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) et la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF) se sont...

S+7 – A2, B1, B2, C1

Utilisons nos dictionnaires ! Le S+7 est un procédé créatif qui permettra à vos apprenants de jouer avec la langue française en se servant du dictionnaire.   Le S+7 est un...

Les annonces immobilières – A1, A2, B1, B2

Pas facile de trouver un logement dans un pays francophone. Cette fiche donnera des points de repère à vos apprenants pour s'orienter dans cette recherche. Niveaux : A2 à B2...

Le respect de l’environnement en vidéo – A1, A2, B1, B2

Vous trouverez dans cette fiche des pistes pédagogiques pour aborder la question du respect de l'environnement à partir des vidéos "Opérations" de la Fondation Nicolas-Hulot et...

Les fleurs ont un langage

Avec cette drôle de chanson de Zaza Fournier, initiez vos apprenants au lexique fleuri des relations amoureuses. Objectifs générauxComprendre le sens global d’une chanson  ...

L’exposé

Cette fiche a été réalisée par Sylvana Robayo et Angela Maldonado, étudiantes de didactique française à l’Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), sous la direction de Madame...