Faire découvrir une œuvre d’art en la décrivant

Cette activité va permettre aux apprenants de se familiariser avec la description d’une sculpture avant d’être capable d’écrire, à leur tour, un texte de présentation d’une œuvre d’art. (B1, B2)

Niveau : B1+ / B2

Public : adolescents / adultes
Objectifs communicatifs :
Compréhension orale : comprendre la description d’une sculpture.
Expression orale : décrire une œuvre d’art, exprimer ses émotions face à une œuvre d’art.
Tâche finale : écrire un texte de présentation d’une œuvre d’art.

Objectifs langagiers :
Lexique : les parties du corps et les postures.
Grammaire : décrire et comparer.
Durée : 1h pour la compréhension orale. Le prolongement (expression écrite puis orale) peut se faire sous la forme d’exposés de 15 minutes.
Support : le document audio : Tableauscopie sur “Couple Under An Umbrella” de Ron Mueck sur France Info

couple_2

Activité 1

Les apprenants prendront connaissance du document audio (penser à couper avant le nom de l’œuvre à 2 :23) et répondront à des questions de compréhension globale.
Identifiez les personnes qui parlent.
Que font-elles ?
De qui et de quoi parlent-elles ?
Dans un deuxième temps, vous pourrez demander s’ils ont retenu des informations sur l’artiste.

Activité 2

Avant de diffuser une deuxième fois le document sonore (penser à couper avant le nom de l’œuvre à 2 :23), vous formerez des binômes. Dans chaque groupe ainsi formé, l’un des apprenants sera chargé de relever les éléments de description de la sculpture, l’autre, ses caractéristiques particulières (proportions et réalisme)

Après l’écoute, la mise en commun à l’intérieur du groupe permettra d’arriver à une description précise de l’œuvre.
Vous pourrez proposer aux groupes de dessiner l’œuvre d’art.

Activité 3

Cette troisième phase a pour objectif d’identifier les émotions et les sentiments ressentis par les visiteurs. Une troisième écoute (penser à couper avant le nom de l’œuvre à 2 :23) permettra ce relevé et une mise en commun des sensations perçues par les spectateurs.

homme

Activité 4

Il s’agira de demander aux apprenants s’ils ont reconnu cette œuvre et cet artiste. Ensuite, vous pourrez diffuser la fin du document sonore puis montrer l’œuvre sous format papier, ou via Internet.

Activité 5

Il s’agira, pour les étudiants, d’imiter le format de tableauscopie en écrivant un texte descriptif.

Ils devront, après avoir choisi une œuvre (tableau, dessin, sculpture, œuvre architecturale…), rédiger une présentation qui contient les éléments suivants :

  • la description détaillée de l’œuvre.
  • les sentiments et émotions qu’ils ressentent face à cette œuvre.

La présentation devra se terminer par le nom de l’œuvre et de l’artiste et la date de sa réalisation.
La classe pourra essayer de deviner de quelle œuvre il s’agit lors de la présentation orale qui suivra.

Transcription du document sonore:

Alors oui, c’est vrai, aujourd’hui ça va être dur mais ce n’est pas tant une œuvre en particulier que vous devez deviner mais un artiste, sculpteur australien, exposé pour quelques jours encore à la Fondation Cartier, que je vous invite à découvrir en compagnie de Pierre-Yves, Sylvie, Marianne, Hélène.
Ils sont les yeux, vous êtes les oreilles, c’est parti pour ce premier Tableauscopie en 3 dimensions.
– Il s’agit d’un couple, âgé, ils sont vraisemblablement sur une plage puisqu’ils sont en maillot de bain. La femme est assise avec les jambes tendues et l’homme est allongé avec la tête posée sur les cuisses de cette femme.
Et c’est tout, au départ, en tout cas, c’est une scène de la vie ordinaire, un arrêt sur image, qui ne raconte rien d’autre que deux personnes d’un certain âge ensemble, sur une plage.
– Au-delà de ça, il y a quelque chose qui est assez perturbant, c’est le …bien évidemment, les proportions… une tête, on se dit, c’est bizarre, ils ont quand même un peu des grosses têtes ou alors ces pieds de l’homme qui sont un peu massifs comme si notre œil avait des problèmes de perspective ou de perception. Cela nous emmène vers un monde imaginaire qui nous rend actif dans le spectacle qui nous propose.
Et cette différence de proportion, c’est la signature de notre artiste qui sculpte les êtres humains et uniquement les êtres humains ou trop petits ou trop grands en tout cas jamais à taille réelle. Pourtant, l’autre caractéristique de son art, c’est un réalisme à couper le souffle qui lui demande des semaines de travail minutieux pour chaque sculpture et c’est justement la rencontre entre les deux qui crée une réaction très particulière chez celui qui regarde cette œuvre.
– Mal à l’aise, moi je suis mal à l’aise
– De prime abord, on a tout de suite envie de toucher, de caresser pour sentir la matière, la texture, savoir comment c’est fait.
– Je suis vraiment intriguée par la finesse des détails, il y a tout tout, tout, quoi, on a l’impression qu’ils vont bouger.
– Il est tellement dans ce réalisme exacerbé. Ça m’amène à de grandes réflexions sur …qui sommes-nous ?
Et c’est dans cette zone inconfortable où nous sommes obligés de nous questionner sur nous-mêmes que cet artiste contemporain inclassable veut nous emmener, moins pour nous livrer son message que pour nous inviter à écrire le nôtre.
– Une émotion, à travers en fait le regard de la femme sur l’homme. Ils ne se regardent pas mais en fait on les sent très intimement liés.
– Ça se voit aux sillons que la vie a laissés sur eux parce qu’ils ont eux-mêmes tracé un sillon à deux, ensemble.
– Je suis frappée par la tendresse et en même temps la très grande solitude, l’isolement de l’un et l’autre.
– On peut être seul tout en étant deux et ça je trouve que c’est très fort.

Vous venez de découvrir Couple Under an Umbrella, 2013, de Ron Mueck. Une sculpture monumentale qui trône au centre de l’exposition qui lui est consacrée jusqu’au 27 octobre à la Fondation Cartier à Paris.

Sites utiles:

Conception : Fanny Kablan
FK-15/10/2013

Dans la même rubrique

Pas besoin de permis

KONICA MINOLTA DIGITAL CAMERA Cette fiche pédagogique vous propose d’amener vos apprenants (B1) à répondre à des questions et à exprimer leur opinion sur l’une des dernières...

La peau dure, chanson d’Étienne Daho

Cette fiche pédagogique vous propose d’amener vos étudiants à répondre à des questions et à exprimer leur opinion sur l’une des dernières chansons de l’artiste français, Etienne...

Les bons gestes au quotidien – A1, A2

Abordez les questions d'écocytoyenneté en classe à partir de l'affiche intitulée "Les bons gestes au quotidien" réalisée par l'ADEME et la Fondation Nicolas Hulot. Âge des...

Découvrir un calligramme (A1+/ A2)

Guillaume Apollinaire est un poète et écrivain français. Il écrit des calligrammes dans son recueil « Calligrammes, poèmes de la paix et de la guerre ». Un calligramme est un...

Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1

Partir pour vivre dans un autre pays... Rêver de l'ailleurs...Grâce à cette fiche pédagogique les élèves seront capables de parler de la vie des immigrés. Ils auront aussi...

La vente aux enchères – A1, A2

Organisez dans la classe une simulation de vente aux enchères pour réemployer dans un cadre ludique et dynamique les nombres et le vocabulaire des objets du quotidien, en...

Apprendre l’expression de l’heure – A1, A2

Cette activité basée sur une carte des fuseaux horaires dans le monde permet de travailler l'expression de l'heure en s'appuyant sur l'emplacement de villes francophones. Ainsi,...

Mon premier cours de français

Créez une ambiance de découverte avec une visite de Paris et une petite construction de Tour Eiffel. Montrez aux apprenants que l'on peut comprendre un peu de français dès...

Chanson : « Tourner dans le vide » (A2)

 Tourner dans le vide est le deuxième titre (après "Dernière Danse") de la chanteuse française Indila. Cette chanson, mystérieuse et énigmatique, prête à l’imaginaire....

Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement

Le code du développement durable est un document qui précise les pratiques de l’établissement ou d’une classe en matière de développement durable. Il met en forme les engagements...

Ciné, cinéma

Grâce à cette activité, les apprenants pourront avoir un aperçu des genres cinématographiques tout en découvrant des acteurs et actrices français. Par la suite, ils seront...

Histoire d’amour

  Envie de vous plonger dans la magie de l’amour et du luxe ? Cette fiche pédagogique vous permettra de faire inventer à vos apprenants une histoire d’amour grâce à un film...

Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1

Partir pour vivre dans un autre pays... Rêver de l'ailleurs...Grâce à cette fiche pédagogique les élèves seront capables de parler de la vie des immigrés. Ils auront aussi...

Et si on te dit Paris ? (A2)

Grace à cette activité, nous conduirons les élèves à la découverte virtuelle de la ville de Paris. Toutes les compétences sont impliquées. Au terme de la séquence, des activités...

Mon meilleur ami (A1/A2)

Le cinéma est un support d’une grande richesse pédagogique pour motiver les élèves. Enseigner avec le cinéma permet non seulement d’apprendre la langue, mais aussi de s’immerger...

Le système juridique français, un jeu d’enfant ?

FOS - Cette activité va permettre aux apprenants de se familiariser avec le français juridique et d’appréhender le fonctionnement du système français.   Niveau : A2 / B1...

La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2

Cette activité est basée sur la chanson d'Alexis HK La Maison Ronchonchon, à partir du clip proposé sur YouTube. Niveaux : A1 à A2 Public : 11 à 13 ans Objectif...

Francophonies du sud n° 39 : Découvrir l’art de la chronique avec Michèle Rakotoson

Cette activité vous permettra de faire connaître à vos apprenants une écrivaine de Madagascar et d'aborder une forme littéraire particulière : la chronique. Objectifs : Découvrir...

Voyage dans le temps : rencontre avec un homme préhistorique

Cette fiche pédagogique est la sixième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle. Elle s'adresse à un public d'enfants de 9-11 ans (A2)...

Zaz, On ira

Cette fiche a été réalisée par Karen Johanna Casallas, étudiante de didactique française à l’Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), sous la direction de Madame Martha...

La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)

La chanson extraite de la comédie musicale Résiste permet de revisiter le répertoire de l’un des artistes auteur-compositeur les plus populaires du 20e siècle, Michel Berger,...

Comparer deux ou plusieurs œuvres

Les portraits peuvent être très divers, comme le montre la typologie publiée dans le dossier. On s’en aperçoit particulièrement lorsque deux ou plusieurs représentations d’un...

Biographie de Coco Chanel

Après la découverte d'un document vidéo retraçant la vie de Gabrielle Chanel, l’apprenant sera capable, en s’en inspirant, de rédiger la biographie d’une personne. Niveau : B2 +...

Brandt Rhapsodie

Cette fiche pédagogique vous propose d’amener vos étudiants à répondre à des questions et à exprimer leur opinion sur l’une des dernières chansons de l’auteur-compositeur,...

Pas besoin de permis

KONICA MINOLTA DIGITAL CAMERA Cette fiche pédagogique vous propose d’amener vos apprenants (B1) à répondre à des questions et à exprimer leur opinion sur l’une des dernières...

Dramafle – La déposition au commissariat

Cette fiche pédagogique est la deuxième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle . Elle s'adresse à un public d'adultes (A2) en...

Critiques d’art

Grâce à cette activité, les apprenants découvriront une œuvre d'art française dans son contexte historique et pourront par la suite présenter une œuvre de leur pays. Objectif...

Place à la vie ! Publicité IKEA (B1)

Réviser les verbes au présent, comparer, donner son opinion ... et tout cela en musique ! Objectif général Comprendre le message véhiculé par un spot...

Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2

Rosa Parks est une figure emblématique du combat contre la ségrégation raciale mené par les noirs américains. Cette séquence est basée sur la couverture du livre d'Eric Simard et...

Réunion en ligne

Cette fiche pédagogique est la neuvième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle. Elle intéressera plus particulièrement l’enseignant...