Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1

Les dessins animés de la Fondation Nicolas-Hulot mettant en scène les aventures de Polo sont un bon support pour développer l’écocitoyenneté chez les jeunes apprenants. Nous vous proposons ici quelques pistes pédagogiques pour exploiter ces animations en classe.


Dessins animés de la Fondation Nicolas-Hulot.
Niveau linguistiqueA1
Âge des élèves7 / 14 ans

env_polo_alertePolo est un jeune garçon mis en scène par trois dessins animés traitant du thème de la préservation de l’environnement. Peu conscient de l’impact de son comportement, il prend de mauvaises décisions et déclenche des alertes. Polo incarne le consommateur distrait ou attiré par la facilité qui sommeille en chacun de nous. Au travers de ces courts dessins animés, le message de la préservation de l’environnement est transmis aux jeunes de manière colorée, ludique et incitative.

env_polo_energiePolo et l’énergie

La mère de Polo appelle le jeune garçon pour passer à table. Celui-ci, qui jouait sur l’ordinateur en écoutant de la musique avec plusieurs lumières allumées et des appareils en veille, laisse tout en plan. Alerté, il retourne dans la pièce et éteint toutes les machines.

env_polo_transportsPolo et les transports

C’est l’heure de partir à l’école ! Polo, un peu paresseux, demande à son père de l’emmener en voiture. Celui-ci refuse malgré la crise du jeune garçon qui essaie en vain de rentrer dans la voiture. Le père dit à son fils de prendre son vélo pour faire ce court trajet car « Polo, l’école n’est pas loin ! ».

env_polo_eauPolo et les économies d’eau

Polo prend un bain. Il fait de la plongée dans la baignoire, joue avec son sous-marin miniature, verse de l’eau avec son seau, laisse couler tous les robinets et inonde la salle de bain. Alerté, il abandonne son bain pour prendre une douche.

 

Pistes pédagogiques

À partir des vidéos

– après avoir vu les dessins animés coupés juste avant l’apparition de sa conclusion, les élèves inventent des slogans en faveur des transports respectueux de l’environnement ainsi que de l’économie de l’eau et de l’électricité en employant l’impératif, les expressions « Il faut… », « On doit… », « Il est nécessaire de… », « Il vaut mieux… » etc. Une fois ces slogans réunis et commentés, ils découvrent les conclusions indiquées par les vidéos et les comparent aux leurs.
– les élèves rédigent des dialogues sur le thème des dessins animés en mettant en scène un parent et son enfant / deux copains / un militant et un passant / deux collègues de travail…

À partir des images ci-dessus extraites des vidéos

– les élèves inventent un petit scénario.
– les élèves rédigent des dialogues sur le thème des dessins animés en mettant en scène un parent et son enfant / deux copains / un militant et un passant / deux collègues de travail…

À partir des slogans

env_polo_energie2
env_polo_transports2
env_polo_eau2

– les élèves inventent un petit scénario.
– les élèves complètent les slogans dont certains mots ont été effacés :

À propos des thèmes des vidéos : travail sur les substantifs

Quand tu quittes une ______, vérifie bien que tout est éteint, même les ______ en ______.

 

Pour les petits ______, vas-y à ______ ou à ______ !

Prends une ______ plutôt qu’un ______, et ferme l’eau du ______ quand tu ne t’en sers pas.

Travail sur les verbes et les temps

« Quand tu quittes une pièce, ______ bien que tout est éteint, même les appareils en veille. » (vérifier)

 

« Pour les petits trajets, ______ -y à pied ou à vélo ! » (aller)

« ______ une douche plutôt qu’un bain, et ______ l’eau du robinet quand tu ne t’en sers pas. » (prendre, fermer)

Travail sur les articles et les prépositions

« Quand tu quittes ___ pièce, vérifie bien que tout est éteint, même ___ appareils en veille. »

 

« Pour ___ petits trajets, vas-y ___ à pied ou ___ vélo ! »

« Prends ___ douche plutôt qu’___ bain, et ferme ___ eau ___ robinet quand tu ne t’en sers pas. « 

Rédaction : Elodie Ressouches

Dans la même rubrique

Allitérations et assonances – A2, B1, B2, C1

Pour travailler la phonétique, les assonances et les allitérations constituent un excellent support. Bien sûr, l'enseignant aussi doit jouer le jeu ! Les chaussettes de...

Se représenter le monde de demain – A1, A2, B2

L'habitat du futur : des activités linguistiques variées faisant appel à l'imagination des apprenants autour de l'entretien accordé par l'architecte Jacques Rougerie....

Faire découvrir une œuvre d’art en la décrivant

Cette activité va permettre aux apprenants de se familiariser avec la description d’une sculpture avant d’être capable d’écrire, à leur tour, un texte de présentation d’une œuvre...

Mon premier cours de français

Créez une ambiance de découverte avec une visite de Paris et une petite construction de Tour Eiffel. Montrez aux apprenants que l'on peut comprendre un peu de français dès...

Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants

L’Association Sénégalaise des Professeurs de Français a organisé le concours « Prix de la Pédagogie numérique » destiné aux enseignants de français du Sénégal, un...

Ciné, cinéma

Grâce à cette activité, les apprenants pourront avoir un aperçu des genres cinématographiques tout en découvrant des acteurs et actrices français. Par la suite, ils seront...

Tourisme en francophonie

Découvrir un pays ou une région francophone tout en apprenant le français, voilà ce que nous vous proposons avec ces activités. Quelques pistes d’exploitation : a. Proposer...

Réviser les verbes avec Alex Beaupain

La chanson d'Alex Beaupain "Après le déluge" se prête bien à un travail de révision des verbes au présent. Elle fait, de plus, partie des titres sélectionnés pour les chroniques...

Leçon zéro : l’alphabet, les nationalités et le vocabulaire du cours de français

Cette fiche a été réalisée par : Leidy GUTIERREZ et Jhonatan ZARATE, étudiants de didactique française à l’Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), sous la direction de Madame...

Réaliser une enquête sur les habitudes alimentaires – A1, B1, B2, C1, C2

Amenez les élèves à réfléchir à leurs propres habitudes alimentaires et à découvrir celles d'autres cultures en réalisant une enquête.   "Il y a des diversités culturelles...

Le jeu des phrases à placer – A1, A2, B1, B2, C1, C2

Dans l’approche communicative, le réemploi des actes de langage étudiés pendant le cours est un passage obligé de l’apprentissage de la langue étrangère. Le jeu des phrases à...

L’exposé – A2, B1

Travailler le discours oral en continu en classe de langue avec les exposés. Il existe plusieurs modes d’expression orale. Dans le cadre de l’approche communicative, on travaille...

Ciné, cinéma

Grâce à cette activité, les apprenants pourront avoir un aperçu des genres cinématographiques tout en découvrant des acteurs et actrices français. Par la suite, ils seront...

Le système juridique français, un jeu d’enfant ?

FOS - Cette activité va permettre aux apprenants de se familiariser avec le français juridique et d’appréhender le fonctionnement du système français.   Niveau : A2 / B1...

Grammaire et bandes dessinées – A2, B1

Travailler la grammaire avec la bande dessinée : ce type de document authentique peut servir à aborder la grammaire autrement. En effet, le caractère humoristique des BD permet...

Dramafle – L’agence matrimoniale

Cette fiche pédagogique est la première publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle . Elle s'adresse à un public d'adultes (A1/A2) en...

La mode par Jean-Paul Gaultier

Grâce à cette activité, les apprenants pourront découvrir un couturier français ainsi qu’une de ses créations et par la suite, seront capable de présenter une personnalité de...

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)

Franc-parler met à votre disposition ce dossier  pédagogique réalisé par l'équipe du CAVILAM-Alliance Française pour l'Agence universitaire de la Francophonie. Il s'agit...

Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats

La Tunisie a été le premier des 6 pays à se lancer dans le concours Tour d’Afrique en 24 fiches. Ce concours proposait aux enseignants de français tunsiens de concevoir...

« Dis-moi dix mots que tu accueilles » : séquences pédagogiques

Comme chaque année, la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) et la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF) se sont...

S+7 – A2, B1, B2, C1

Utilisons nos dictionnaires ! Le S+7 est un procédé créatif qui permettra à vos apprenants de jouer avec la langue française en se servant du dictionnaire.   Le S+7 est un...

Dis-moi dix mots semés au loin ! [2013]

Atelier, Bouquet, Cachet, Coup de foudre, Équipe, Protéger, Savoir-Faire, Unique, Vis-à-vis, Voilà... (A1, A2, B1 et B2) Bouquet (A1 / A2) | Unique (A1-A2 / A2 / B1-B2) | Équipe...

Jeux pour travailler le vocabulaire

Les jeux proposés ci-dessous se prêtent particulièrement bien au travail et à l’apprentissage du vocabulaire général. La chasse au trésor | "Je pars en voyage…" | Air, terre, mer...

Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats

La Tunisie a été le premier des 6 pays à se lancer dans le concours Tour d’Afrique en 24 fiches. Ce concours proposait aux enseignants de français tunsiens de concevoir...

Exemple de fiche d’exploitation d’un document authentique

En complément de son article théorique, Valérie Lemeunier propose un exemple de fiche d'exploitation (niveau B1) d'un article publié sur le site de la Banque mondiale : "La...

Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants

L’Association Sénégalaise des Professeurs de Français a organisé le concours « Prix de la Pédagogie numérique » destiné aux enseignants de français du Sénégal, un...

Histoire d’un plat : la choucroute (B1)

La choucroute fait partie des plats traditionnels que l'on mange en France et au-delà de ses frontières. Mais savez-vous qu’il y a de nombreuses légendes sur l’apparition de ce...

Pourquoi dit-on « ordinateur » ? Une anecdote historique, par Michel Serres

À partir des connaissances des apprenants relatives au vocabulaire de l’informatique, cette activité permettra de faire découvrir l’origine du mot « ordinateur » en...

Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2

La romancière et nouvelliste Leïla Sebbar est née en Algérie, à l'époque de la colonisation. Cette séquence pédagogique est basée sur "Travail de ménagère, travail d'écrivaine....

La peau dure, chanson d’Étienne Daho

Cette fiche pédagogique vous propose d’amener vos étudiants à répondre à des questions et à exprimer leur opinion sur l’une des dernières chansons de l’artiste français, Etienne...