Faire découvrir une œuvre d’art en la décrivant

Cette activité va permettre aux apprenants de se familiariser avec la description d’une sculpture avant d’être capable d’écrire, à leur tour, un texte de présentation d’une œuvre d’art. (B1, B2)

Niveau : B1+ / B2

Public : adolescents / adultes
Objectifs communicatifs :
Compréhension orale : comprendre la description d’une sculpture.
Expression orale : décrire une œuvre d’art, exprimer ses émotions face à une œuvre d’art.
Tâche finale : écrire un texte de présentation d’une œuvre d’art.

Objectifs langagiers :
Lexique : les parties du corps et les postures.
Grammaire : décrire et comparer.
Durée : 1h pour la compréhension orale. Le prolongement (expression écrite puis orale) peut se faire sous la forme d’exposés de 15 minutes.
Support : le document audio : Tableauscopie sur « Couple Under An Umbrella » de Ron Mueck sur France Info

couple_2

Activité 1

Les apprenants prendront connaissance du document audio (penser à couper avant le nom de l’œuvre à 2 :23) et répondront à des questions de compréhension globale.
Identifiez les personnes qui parlent.
Que font-elles ?
De qui et de quoi parlent-elles ?
Dans un deuxième temps, vous pourrez demander s’ils ont retenu des informations sur l’artiste.

Activité 2

Avant de diffuser une deuxième fois le document sonore (penser à couper avant le nom de l’œuvre à 2 :23), vous formerez des binômes. Dans chaque groupe ainsi formé, l’un des apprenants sera chargé de relever les éléments de description de la sculpture, l’autre, ses caractéristiques particulières (proportions et réalisme)

Après l’écoute, la mise en commun à l’intérieur du groupe permettra d’arriver à une description précise de l’œuvre.
Vous pourrez proposer aux groupes de dessiner l’œuvre d’art.

Activité 3

Cette troisième phase a pour objectif d’identifier les émotions et les sentiments ressentis par les visiteurs. Une troisième écoute (penser à couper avant le nom de l’œuvre à 2 :23) permettra ce relevé et une mise en commun des sensations perçues par les spectateurs.

homme

Activité 4

Il s’agira de demander aux apprenants s’ils ont reconnu cette œuvre et cet artiste. Ensuite, vous pourrez diffuser la fin du document sonore puis montrer l’œuvre sous format papier, ou via Internet.

Activité 5

Il s’agira, pour les étudiants, d’imiter le format de tableauscopie en écrivant un texte descriptif.

Ils devront, après avoir choisi une œuvre (tableau, dessin, sculpture, œuvre architecturale…), rédiger une présentation qui contient les éléments suivants :

  • la description détaillée de l’œuvre.
  • les sentiments et émotions qu’ils ressentent face à cette œuvre.

La présentation devra se terminer par le nom de l’œuvre et de l’artiste et la date de sa réalisation.
La classe pourra essayer de deviner de quelle œuvre il s’agit lors de la présentation orale qui suivra.

Transcription du document sonore:

Alors oui, c’est vrai, aujourd’hui ça va être dur mais ce n’est pas tant une œuvre en particulier que vous devez deviner mais un artiste, sculpteur australien, exposé pour quelques jours encore à la Fondation Cartier, que je vous invite à découvrir en compagnie de Pierre-Yves, Sylvie, Marianne, Hélène.
Ils sont les yeux, vous êtes les oreilles, c’est parti pour ce premier Tableauscopie en 3 dimensions.
– Il s’agit d’un couple, âgé, ils sont vraisemblablement sur une plage puisqu’ils sont en maillot de bain. La femme est assise avec les jambes tendues et l’homme est allongé avec la tête posée sur les cuisses de cette femme.
Et c’est tout, au départ, en tout cas, c’est une scène de la vie ordinaire, un arrêt sur image, qui ne raconte rien d’autre que deux personnes d’un certain âge ensemble, sur une plage.
– Au-delà de ça, il y a quelque chose qui est assez perturbant, c’est le …bien évidemment, les proportions… une tête, on se dit, c’est bizarre, ils ont quand même un peu des grosses têtes ou alors ces pieds de l’homme qui sont un peu massifs comme si notre œil avait des problèmes de perspective ou de perception. Cela nous emmène vers un monde imaginaire qui nous rend actif dans le spectacle qui nous propose.
Et cette différence de proportion, c’est la signature de notre artiste qui sculpte les êtres humains et uniquement les êtres humains ou trop petits ou trop grands en tout cas jamais à taille réelle. Pourtant, l’autre caractéristique de son art, c’est un réalisme à couper le souffle qui lui demande des semaines de travail minutieux pour chaque sculpture et c’est justement la rencontre entre les deux qui crée une réaction très particulière chez celui qui regarde cette œuvre.
– Mal à l’aise, moi je suis mal à l’aise
– De prime abord, on a tout de suite envie de toucher, de caresser pour sentir la matière, la texture, savoir comment c’est fait.
– Je suis vraiment intriguée par la finesse des détails, il y a tout tout, tout, quoi, on a l’impression qu’ils vont bouger.
– Il est tellement dans ce réalisme exacerbé. Ça m’amène à de grandes réflexions sur …qui sommes-nous ?
Et c’est dans cette zone inconfortable où nous sommes obligés de nous questionner sur nous-mêmes que cet artiste contemporain inclassable veut nous emmener, moins pour nous livrer son message que pour nous inviter à écrire le nôtre.
– Une émotion, à travers en fait le regard de la femme sur l’homme. Ils ne se regardent pas mais en fait on les sent très intimement liés.
– Ça se voit aux sillons que la vie a laissés sur eux parce qu’ils ont eux-mêmes tracé un sillon à deux, ensemble.
– Je suis frappée par la tendresse et en même temps la très grande solitude, l’isolement de l’un et l’autre.
– On peut être seul tout en étant deux et ça je trouve que c’est très fort.

Vous venez de découvrir Couple Under an Umbrella, 2013, de Ron Mueck. Une sculpture monumentale qui trône au centre de l’exposition qui lui est consacrée jusqu’au 27 octobre à la Fondation Cartier à Paris.

Sites utiles:

Conception : Fanny Kablan
FK-15/10/2013

Dans la même rubrique

Le bonheur est-il à portée de main ?

Le bonheur figure au palmarès de nos vœux à l’occasion  du Nouvel An, par exemple. Mais avec quoi rime le bonheur ? Avec famille, avec amour, avec vacances ou avec...

La lecture interprétative – A1, A2

La lecture interprétative est un classique qui permet de travailler la prononciation. La plupart des manuels d’enseignement du français proposent des dialogues qui se...

Imaginer les « coulisses » d’un portrait

© St Catherine d'Alexandrie, de Raphaël, 1508 Une activité originale pour proposer aux apprenants une rencontre avec une oeuvre en leur proposant une approche inductive....

Cadavre exquis – A1, A2, B1, B2

Le cadavre exquis est un jeu poétique collectif. Les participants composent ensemble des phrases en déterminant un élément de la phrase (un complément de circonstance, un sujet,...

Théâtre de Molière

Une fiche pédagogique autour du théâtre de Molière pour la classe de FLE. De la contextualisation à l'oeuvre. Molière, de Laurent Tirard :"Une fantaisie sur la période de la vie...

Le plateau de télévision

L’activité du plateau de télévision permet de construire un exercice d’expression orale sur un modèle bien connu des élèves. Niveaux concernés À partir du niveau A2 - B1. Type...

La mode par Jean-Paul Gaultier

Grâce à cette activité, les apprenants pourront découvrir un couturier français ainsi qu’une de ses créations et par la suite, seront capable de présenter une personnalité de...

Le jeu des phrases à placer – A1, A2, B1, B2, C1, C2

Dans l’approche communicative, le réemploi des actes de langage étudiés pendant le cours est un passage obligé de l’apprentissage de la langue étrangère. Le jeu des phrases à...

Rencontres sur Internet

Où et comment est-ce qu’on peut faire une rencontre sentimentale ? S’il y a encore quelques années il fallait sortir, aller à la rencontre des autres, aujourd’hui il suffit...

Réviser les verbes avec Alex Beaupain

La chanson d'Alex Beaupain "Après le déluge" se prête bien à un travail de révision des verbes au présent. Elle fait, de plus, partie des titres sélectionnés pour les chroniques...

Le respect de l’environnement en vidéo – A1, A2, B1, B2

Vous trouverez dans cette fiche des pistes pédagogiques pour aborder la question du respect de l'environnement à partir des vidéos "Opérations" de la Fondation Nicolas-Hulot et...

Dis-moi dix mots à la folie : fiches pédagogiques

Ambiancer, à tire-larigot, charivari, hurluberlu (e), ouf, faribole, enlivrer (s'), tohu-bohu, zigzag, timbré(e). Des fiches pédagogiques à la folie ! Ces mots, à la folie, ont...

Choisir sa maison – A1, A2, B1, B2

Dénicher la maison parfaite : une quête impossible ? Comment choisir ? Ces questions permettent de réfléchir à ses propres représentations de la maison ainsi qu'à...

Les femmes et le droit au pantalon

Actuellement, beaucoup de femmes préfèrent porter un pantalon . Saviez-vous que jusqu’au 31 janvier 2012 elles étaient passibles d’emprisonnement ? Aujourd’hui ...

Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)

La boîte à outils pédagogiques met à votre disposition ce dossier pédagogique réalisé par l'équipe du CAVILAM-Alliance Française pour l'Agence universitaire de la Francophonie....

Réunion en ligne

Cette fiche pédagogique est la neuvième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle. Elle intéressera plus particulièrement l’enseignant...

Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte

La méthode présentée dans cette fiche est conçue au départ pour aider à la recherche d’informations dans un texte technique. Elle peut cependant être utilisée dans toutes autres...

Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats

La Tunisie a été le premier des 6 pays à se lancer dans le concours Tour d’Afrique en 24 fiches. Ce concours proposait aux enseignants de français tunsiens de concevoir...

Allons au cinéma !

C'est le festival de Cannes ! Introduisez, avec de jeunes apprenants,  le thème du cinéma grâce à une chanson issue du film d'animation « Rio 2 ».   Objectif...

Voyage dans le temps : rencontre avec un homme préhistorique

Cette fiche pédagogique est la sixième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle. Elle s'adresse à un public d'enfants de 9-11 ans (A2)...

Décrire un portrait

© Mona Lisa, Leonardo da Vinci. 1503 - 1506 Il existe mille et un portraits et tout autant de manières de les décrire. Du compte rendu le plus objectif d’une œuvre à son...

La peau dure, chanson d’Étienne Daho

Cette fiche pédagogique vous propose d’amener vos étudiants à répondre à des questions et à exprimer leur opinion sur l’une des dernières chansons de l’artiste français, Etienne...

Le plateau de télévision

L’activité du plateau de télévision permet de construire un exercice d’expression orale sur un modèle bien connu des élèves. Niveaux concernés À partir du niveau A2 - B1. Type...

Le jeu des phrases à placer – A1, A2, B1, B2, C1, C2

Dans l’approche communicative, le réemploi des actes de langage étudiés pendant le cours est un passage obligé de l’apprentissage de la langue étrangère. Le jeu des phrases à...

Inégaux face au sommeil

Vous avez dormi six  heures et vous êtes en pleine forme ? Votre ami a dormi sept heures et il aurait aimé une heure de plus de sommeil. Nul ne semble égal devant ce repos...

Entretien avec Omar Sy

Travailler avec vos étudiants sur la technique de l’interview, sur l’expression des goûts en matière de cinéma, sur le français parlé. Faites-leur produire un entretien leur...

Brandt Rhapsodie

Cette fiche pédagogique vous propose d’amener vos étudiants à répondre à des questions et à exprimer leur opinion sur l’une des dernières chansons de l’auteur-compositeur,...

Qui veut gagner des bonbons ?

Cette fiche pédagogique, très ludique, est la troisième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre bop.fipf.org et DramaFle . Elle s'adresse à un public d'enfants...

Contextualiser un portrait

© Mona Lisa, Leonardo da Vinci. 1503 - 1506 Au-delà de la représentation portée sur la toile, l’enseignant peut faire travailler ses élèves sur le contexte du portrait, en...

Logorallyes et autres activités – A1, A2, B1, B2, C1

Voici quelques pistes d'activités pour jouer avec les mots en classe de FLE. Logorallyes | Croissant | Acronymes | Anagramme | Pastiche | Centon Logorallyes Vous connaissez...