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L'art et la manière

En partenariat avec le musée du Louvre, nous avons choisi de traiter ce mois-ci du thème de l'art, et plus particulièrement de la manière dont la peinture peut être intégrée dans la classe de français. Activités autour d'un tableau ou d'un corpus d'œuvres, comparaisons entre œuvres picturales et textes littéraires, projets pédagogiques en partenariat avec un musée, un artiste : autant de pistes que nous vous invitons à explorer dans ce dossier.

Les actions éducatives du musée du Louvre

Le service des activités éducatives et culturelles (SAEC) du musée du Louvre est chargé de contribuer à la diffusion de la connaissance des œuvres du musée auprès des publics et en particulier des enseignants. Pour cela, il met en œuvre des actions de formation au sein du musée ou à l’extérieur, produit des outils pédagogiques et coordonne des partenariats avec les établissements d'enseignement, de la maternelle au supérieur. Magali Simon, professeur mise à disposition au musée du Louvre, nous présente ce dispositif.

Rutgers at the Louvre

Le département de français de l'université Rutgers (aux États-Unis) organise depuis quatre ans, à l'attention d'enseignants américains de français, un stage de formation intitulé Bringing the Louvre into the French Classroom. Réalisé en collaboration avec le SAEC, ce stage a pour objectif de permettre aux enseignants de découvrir les collections du musée, de les aider à intégrer l'art dans leurs pratiques pédagogiques mais aussi de perfectionner leurs compétences en français. Un projet original que présentent Carole Allamand et Christelle Palpacuer.

Activités pédagogiques autour du thème du portrait

• Des mots à l’œuvre
• Typologie de portraits
• Imaginer les "coulisses" d’un portrait
• Décrire un portrait
• Analyser un portrait
• Contextualiser un portrait
• Comparer deux ou plusieurs œuvres
• S’exprimer à partir de portraits
• Comparer des œuvres et des textes

(réalisées d'après les supports du SAEC)

Lire et interpréter un tableau

Jacqueline Demarty-Warzée est chargée de programmes au département langue française du Centre international d'études pédagogiques (CIEP). Voici ses propositions d'activités pour lire et interpréter un tableau. L'exemple choisi est Nature morte à l'échiquier de Lubin Baugin (1630), conservée au musée du Louvre.

L'art et la Toile

Ce parcours propose une sélection de sites internet pour aider les enseignants à trouver, en ligne, des reproductions d'œuvres, à se documenter sur l'art et à trouver des pistes pédagogiques pour intégrer, dans leur enseignement, des supports artistiques.

Un artiste dans la classe

Ghislaine Bellocq a enseigné de nombreuses années en France et à l’étranger où elle a développé de multiples ateliers de pratique artistique. Auteur de plusieurs ouvrages sur l’enseignement des arts plastiques, elle centre actuellement ses réflexions autour des relations entre art et langage et participe, sur support associatif, à la formation d'enseignants dans ce domaine. Elle a coordonné en 2007 un projet pédagogique avec l’école primaire européenne de Bruxelles 1, en collaboration avec l’artiste marocain Nabili.

Ce dossier a été conçu et réalisé
par Emeline Giguet, Haydée Maga et Elodie Ressouches,
en collaboration avec Magali Simon, du musée du Louvre