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Quelques conseils pour réussir

Cette fiche pratique a pour objectif de vous donner des conseils pour certains des concours internationaux, qui vous sont proposés cette année scolaire.

• Les concours de correspondances
• Les concours de poèmes
• Le concours de unes

Les concours de correspondances

Les concours proposés :

Le concours Correspondances de classes, organisé par la Fédération internationale des professeurs de français. Le concours d’écriture pour adolescents : La correspondance, organisé par l’Association A Toi.

Intérêts pédagogiques du concours de correspondances de classes :

• la langue française en tant qu'outil indispensable pour communiquer ;
• apprentissage dans un contexte interculturel ;
• travail de l’expression et de la compréhension écrites.

Pour que la correspondance soit riche et intéressante et ainsi avoir une chance d’être lauréat, il faut porter une attention particulière à la sélection de ses correspondants.

Le binôme sera intéressant si :

• les deux classes sont culturellement et géographiquement éloignées ;
• les deux classes ont les mêmes attentes au niveau de la correspondance, c’est-à-dire du point de vue du support (courrier postal ou électronique), de la fréquence, du type (collectif ou individuel) d’échange, de la durée, de la forme et du thème.

Vous pouvez trouver des correspondants en mettant une annonce sur :

• le site de franc-parler, dans la rubrique "petites annonces"
• le site momes.net
• le site cartables.net
• le site classe@classe

Pour que la correspondance soit enrichissante du point de vue de l’apprentissage de la langue et de la culture françaises, il faut qu’elle entre dans un projet pédagogique plus large. La classe italienne lauréate du concours "Correspondances de classes" 2005 dans la catégorie 15/18 ans s’est par exemple servie de cette opportunité pour élargir son étude sur la Turquie, qui était au programme scolaire. En outre, autre exemple : le thème "Les familles du monde entre tradition et modernité" a été une fois imposé pour le concours "Correspondances de classes". Pour avoir une chance d’être lauréat, il fallait donc respecter ce thème et en trouver une exploitation originale.

La plupart des professeurs ont des difficultés pour sélectionner les dix meilleures lettres et leurs réponses. Trois solutions sont possibles :

Si la correspondance est collective, il faut sélectionner les lettres les plus intéressantes du point de vue de la forme et du fond. Il semble préférable de sélectionner des lettres qui se suivent du point de vue chronologique. L’avantage de cette sélection est que les membres du jury auront une vue globale de la correspondance.

Si la correspondance est individuelle, vous pouvez sélectionner tous les échanges qu’il y a eu entre les deux mêmes personnes. L’intérêt est que les membres du jury auront une vue globale de l’échange entre ces deux élèves. En outre, l'atout de cette sélection est que la correspondance aura davantage de chance d'être empreinte de sentiments et d’investissement personnels.

Si la correspondance est individuelle, vous pouvez sélectionner les lettres des meilleurs échanges qui ont eu lieu. L’intérêt est que les membres du jury auront les meilleurs extraits de l’ensemble des correspondances.

Les critères de sélection semblent être :

• l’originalité de la forme et du fond de l’échange ;
• l’originalité et l’intérêt du projet pédagogique ;
• le respect du thème et la manière dont il a été traité ;
• le soin apporté à la rédaction et à l’illustration ;
• la sincérité du propos ;
• le respect des contraintes imposées par le règlement.

Les concours de poèmes

Les concours proposés :

Le concours J’ai deux Amours… ma ville et Paris, organisé par la Fédération internationale de professeurs de français. Le concours Écris-moi un poème, organisé par Canal rêve.

Participer à un concours de poèmes peut être enrichissant, surtout s’il fait partie d’un projet pédagogique plus large. Cependant, ces concours individuels s’adressent à des élèves qui ont un certain niveau en français et qui aiment manier la langue française.

Les critères de sélection semblent être :

• l’originalité de l’exploitation du thème ;
• la qualité de l’écriture ;
• la musicalité ;
• le respect des contraintes imposées par le règlement.

Pour aider ses élèves dans la préparation à ce concours, vous pouvez :

• étudier les différents types de poèmes avec leurs caractéristiques ;
• étudier les différents procédés stylistiques ;
• pour les professeurs de français langue étrangère et seconde, vous pouvez donner à vos élèves des listes de vocabulaires selon la terminaison.

Le concours de unes

Le concours proposé : Le Concours de unes organisé par la le SCEREN-CRDP de l’académie de Créteil.

Intérêts pédagogiques de ce concours :

• travailler en groupe sur un projet de création ;
• prendre en compte tous les éléments constitutifs de la une dans la presse française ;
• opérer un travail sur la langue (formulation des titres - utilisation de différents types de phrases -, de la ponctuation, des métaphores, des néologismes) ;
• juger la compréhension écrite des élèves ;
• travailler leur esprit de synthèse ;
• utiliser l’outil informatique.

Une "une" de journal a des caractéristiques propres aussi bien du point de vue de la forme que du type d’écriture. Pour réussir un tel concours, il faut que les élèves connaissent ces caractéristiques et qu’ils aient l’habitude de concevoir des "unes".

Cette fiche pratique a pour objectif de vous apporter des informations sur la "une" et de vous donner des conseils pour entraîner vos élèves à ce concours.

Vous pouvez consulter également notre dossier sur la presse.