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Quand les élèves ouvrent la presse

L’étude de la presse et la publication d’un journal en classe de français sont des activités accessibles et bénéfiques pour l’apprentissage de la langue-culture. Ces projets permettent en effet de travailler les compétences orales comme les compétences écrites au travers d’activités motivantes et valorisantes pour l’élève : le maniement de documents authentiques et la fabrication d’une parution imprimée et distribuée au public. Au-delà du cadre scolaire, l’étude et la publication de journaux concourent à ouvrir les étudiants au monde qui les entoure tout en formant leur sens critique, plus que jamais nécessaire à l’heure d’internet et des médias de masse.

Sommaire du dossier

Pistes pédagogiques | Interviews | Parlons-en !

Pistes pédagogiques

Parcours pédagogique

Journaux, chaînes de télévision et radios se sont emparés d’internet et l’utilisent comme canal de diffusion et de promotion. La plupart d’entre eux propose sur leur site de nombreux articles et dossiers thématiques qui constituent une mine de documents authentiques pour travailler avec la presse en classe que nous vous invitons à explorer dans ce parcours. Si vous manquez d’idées pour utiliser ces documents, vous pourrez vous inspirer des exemples d’activités pédagogiques autour de la presse disponibles sur la Toile dont nous vous offrons un panorama (travailler sur les "unes", les faits divers, la revue de presse… mais aussi créer ou participer à la rédaction d’un journal). Enfin, au-delà des activités classiques d’apprentissage du français, les médias peuvent servir de support pour aider les apprenants à développer leur esprit civique et critique : nous vous proposons de découvrir une sélection de sites consacrés à l’éducation aux médias.

Travailler avec la presse et éduquer aux médias

Fiches pratiques

Dans la formation de l’élève en langue-culture française, l’étude de la presse est une étape importante. Elle est non seulement le préalable nécessaire à la rédaction et à la fabrication de journaux scolaires mais aussi le support idéal pour étudier la diversité des analyses concernant un même événement ou personnage. Articles, photos, dessins de presse, "unes", couvertures… il existe un large panel de documents utilisables en classe en fonction du niveau des étudiants et des objectifs poursuivis : Étudier la presse en classe. Qu’il soit imprimé ou en ligne, la création d’un journal scolaire est un projet motivant et valorisant pour les élèves : Créer un journal en ligne, Différencier les genres journalistiques, Concevoir un article, Faire des recherches sur internet, Faire un reportage, Créer un journal papier… et d’autres fiches.

Sommaire des fiches

Interviews

Guillaume Garçon, professeur de FLE au lycée de Galatasaray (Istanbul), et rédacteur en chef du Marque page, nous présente ce cyberjournal et nous invite à y participer. Il donne des conseils aux enseignants qui souhaiteraient introduire l’écriture journalistique et les Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) dans leurs pratiques de classe et propose des outils pour monter un journal en classe.

Marie-Françoise Poulain, responsable des programmes Fax ! et Cyberfax ! au Centre de liaison de l’enseignement et des moyens d’information (CLEMI) nous décrit cette initiative originale qui permet à de jeunes rédacteurs de 11 à 18 ans, tant en France qu’à l’étranger, d’élaborer un journal ou cyberjournal. Ce projet est également un excellent moyen d’entrer dans un réseau d’échanges, de citoyenneté, de débat et réflexion.

Parlons-en !

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Forum

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Illustration : Enfants lisant au Centre de lecture et d'animation culturelle de Chinguetti (Mauritanie)