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L'interculturel en classe de françaisL'interculturel en classe de français

Cultures en miroir


Le cortège passait et j'y cherchais mon corps
Tous ceux qui survenaient et n'étaient pas moi-même
Amenaient un à un les morceaux de moi-même


Guillaume Apollinaire


Points théoriques

La formation à l’interculturel ne fait pas toujours partie de la formation des enseignants. Pourtant, il est nécessaire que les enseignants acquièrent eux-mêmes une compétence interculturelle avant d’intégrer dans leurs classes cette dimension. Nous avons souhaité, pour introduire ce dossier, rappeler les grands principes de la problématique et de la pédagogie interculturelles.

Le premier point vous apportera quelques éclaircissements sur la problématique et la démarche interculturelles : qu’est-ce que la culture ? quels sont les principes de la démarche interculturelle ? comment analyser les comportements culturels ?

Le second point vous donnera des orientations pour la prise en compte de la culture dans l’enseignement du français langue étrangère. Il pose notamment les enjeux de l’acquisition de la compétence interculturelle en classe de FLE, présente les grands principes de la pédagogie interculturelle et les compétences qu’on attend des apprenants telles qu’elles sont définies par le Cadre européen commun de référence pour les langues. Il propose enfin quelques pistes pédagogiques pour développer cette conscience interculturelle.

  

Pistes pédagogiques

Pour vous aider à travailler dans vos classes sur l’interculturel, nous vous proposons des exemples d’activités qui amèneront vos apprenants à développer une compétence interculturelle.

Les fiches pédagogiques sont basées sur des supports disponibles en ligne. Ces photos, vidéos et textes sont associés à des activités variées pour des élèves de niveaux A1 à C1. Ces travaux peuvent être menés en vase clos dans la classe mais c’est au travers d’une collaboration à distance qu’ils prendraient tout leur sens. Grâce à internet, il est en effet facile désormais d’établir des ponts d’une classe francophone à l’autre et de faire travailler ses élèves avec des apprenants du français vivant à 10 ou 10 000 kilomètres.

Vous trouverez dans notre parcours pédagogique d'autres pistes pédagogiques ainsi que des sites Internet pour la formation à l’interculturel.

Manuela Ferreira Pinto, responsable du Département langue française au CIEP, propose des exercices (au format PDF) destinés à des apprenants d’un niveau intermédiaire à avancé qui amèneront notamment vos élèves à prendre conscience de ce qu’est la culture, à travailler sur les clichés et les stéréotypes, à analyser des situations culturellement marquées ou encore à établir des liens entre leur propre culture et la culture étrangère.

Parler de soi, parler aux autres

Quelques réflexions sur l'interculturel et l'investigation pédagogique en classe de FLE par Dominique Rolland, maître de conférences à l'INALCO.

Retrouvez également l'interview que nous avait accordée en 2005 Filomena Capucho, professeur de langue et linguistique française à la faculté des lettres de l'université catholique portugaise, pôle de Viseu.

 

Illustrations : flickr.com

[phil h] (vignette) - prosto photos (1) - paulbence photography (2 et 3)

Ce dossier a été conçu et réalisé
par Emeline Giguet, Haydée Maga et Elodie Ressouches

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l'Organisation internationale de la Francophonie