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Concours de pronostics

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L'image du sport

Elle est ambivalente. Côté pile : le plaisir du jeu, l'esprit sportif, le désintéressement, la légende dorée, côté face : l'argent roi, la violence dans les stades, le dopage, le nationalisme exacerbé, la part d'ombre… L'image du sport, c'est aussi l'image du corps, et pas de n'importe lequel. "Triomphant, musclé, dénudé, jeune et mince", pour reprendre les termes de l'éditorial du dernier numéro de Ville école intégration, qui porte sur ce thème : "Cette socialisation des jeunes sous la pression d'une norme envahissante mériterait d'être mieux réfléchie."

On est ainsi passé de "l'image" du sport "aux images", que le sport produit, et qui peuvent servir de supports dans un cours de langue.

 Alors déjà, l'époque avait commencé où l'on se mettait à parler des génies du football et de la boxe ; toutefois, les proportions demeuraient raisonnables : pour une dizaine, au moins, d'inventeurs, écrivains et ténors de génie apparus dans les colonnes des journaux, on ne trouvait encore, tout au plus, qu'un seul demi-centre génial, un seul grand tacticien du tennis. 

(Robert Musil)

Sommaire :

Ressources en ligne

Voici quelques pistes pour localiser les ressources en ligne sur le thème du sport et les exploiter dans sa classe.

Analyser des publicités

Cette campagne de publicité s’adresse aux supporters de foot. Elle cherche à attirer leur attention et à gagner leur sympathie en leur renvoyant une image positive d’eux-mêmes. L’objectif est de travailler ici à la fois sur la lecture des images et sur les habitus des personnes représentées. Au cours de ce travail de recherche, de description, d’analyse, les élèves auront besoin en même temps de renforcer leurs capacités langagières.

Changer de point de vue

Deux des plus grands clubs français se sont affrontés en finale de la Coupe de France le 29 avril 2005 : l'Olympique de Marseille (OM) et le Paris Saint-Germain (PSG). Comment les uns et les autres ont rendu compte de cet événement ?

Travailler à partir d'une vidéo

Il s’agit d’une publicité d'une minute réalisée pour la Coupe d’Afrique des Nations (CAN) qui s’est tenue en janvier 2010 en Angola. À la fin, une voix off énonce la phrase suivante : "Je suis un milliard de personnes, une passion, un langage commun, le football." L’objectif de cette séquence est de montrer que toute publicité est construction et peut être en cela démontée pour l’analyse.

Décrypter un reportage

Ce reportage d'une quinzaine de minutes est diffusé sur le site de la Cité des sciences et de l'industrie. Il s'intitule "Aux limites de la performance" et pose la question du dopage.

Choisir le bon titre

Travailler sur plusieurs documents à la fois avec ses élèves est souvent profitable. Ceux-ci peuvent en effet se livrer activement au jeu des comparaisons, quel que soit leur niveau. Les élèves ne liront plus ensuite les journaux de la même façon.

Réaliser un sondage

On peut se servir de cette étude, publiée par la Commission européenne en mars 2010, pour créer toutes sortes d’activités autour de la pratique du sport dans le monde. L’objectif est de familiariser les élèves avec ce type de document : lire un tableau, manipuler des statistiques, établir un questionnaire.

Parution : Le français dans le monde

 

Notes : Ce panneau géant a été placé sur une route en Allemagne en 2006, peu avant la Coupe du monde. Les sportifs semblent appartenir à un nouvel Olympe… La citation de Robert Musil est extraite de L'Homme sans qualités (Seuil, Tome I, p. 66). La traduction est de Philippe Jaccottet. Le dossier du numéro de mars 2010 de Ville école intégration s'intitule "Du côté du corps".