Dans un cours de langue, le théâtre peut être source
d’apports considérables.
La compétence orale bénéficie
particulièrement du travail effectué en classe par les apprenants : distinction de la prononciation, prise en compte de l’espace et
de la gestuelle, volume et hauteur de
la voix…
Le théâtre implique en général un travail de groupe : monter un projet collectif permet de renforcer la cohésion de votre classe grâce à la poursuite d’un objectif commun et l’entraide mise en place pour y parvenir.
Faire du théâtre paraît donc intéressant, mais comment s’y prendre ? Monter une pièce, voire un spectacle, nécessite de l’organisation et une somme importante de travail et de temps. Pour mettre en place cette activité dans votre classe, voici des fiches pratiques qui définissent les différentes techniques théâtrales et indiquent les étapes à suivre pour monter une pièce et éventuellement un spectacle.
Photos : images extraites du site Flickr © John Thurm, Lieven Soete, affiche du film Molière de Laurent Tirard (2007)
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l'Organisation internationale
de la Francophonie