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En faisant du
calcul
En regardant le ciel
En faisant des conversions de mesure
En observant le cycle de l’eau
En comptant les fuseaux horaires
Le schéma du cycle de l’eau montre un paysage et des conditions climatiques classiques dont les étudiants doivent connaître les noms.
Pour un exercice de découverte ou de révision, voici la représentation des diverses étapes de l’eau ainsi que les principaux éléments du relief terrestre :
1 : un nuage | 2 : la pluie | 3 : la grêle | 4 : la neige |
A : la montagne | D : le lac | G : la ville |
B : le glacier | E : le fleuve | H : la forêt |
C : la rivière | F : l’océan / la mer | I : le village |
Selon le niveau des élèves, l’activité peut être menée de diverses manières :
- une simple liste de vocabulaire comme dans l’exemple ci-dessus ;
- des phrases à compléter telles que : "L’eau de _________ devient _________ puis tombe en _________, en _________ ou en _________" ;
- un travail plus spécifique, par exemple sur le vocabulaire de la chronologie (ex. : "Décrivez le cycle de l’eau en utilisant les termes : d’abord, ensuite, puis, après, enfin etc.") ou sur les prépositions de lieu (ex. : "Décrivez le dessin en employant les prépositions de lieu suivantes : au-dessus, sur, dans, près de, le long de…").
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