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Un gâteau au yaourt pour le goûter !

Adapté de la séquence pédagogique "Let's make scones!"
publiée sur le site Primlangues (© Nicole Thiery-Dominique Satge).

Niveau : enfants de 8 à 11 ans

Projet (tâche finale) : réaliser une recette typique

Activités langagières	Capacités
Comprendre, réagir et parler en interaction orale	Demander et donner des informations ; répondre à des questions et en poser (sujets familiers ou besoins immédiats)
Comprendre à l’oral	Suivre des instructions courtes et simples
Lire	Comprendre des textes courts et simples en s’appuyant sur des éléments connus
Écrire	Copier des mots isolés et des textes courts

Connaissances

* Culture et lexique :

• Culture : les habitudes alimentaires du "goûter" et des fêtes, les recettes traditionnelles
• Lexique : ingrédients, ustensiles, vocabulaire de politesse, verbes d'action

* Grammaire :

• La phrase interrogative
• L'impératif (affirmatif et négatif)

Prolongements pédagogiques

* Interdisciplinaires :

• Recherche sur internet : trouver l’origine d’une recette et son histoire
• Rechercher les fêtes pour lesquelles il existe des menus particuliers
• Réaliser une exposition ou un diaporama (type PowerPoint)

* Collaboratifs (dialogue interclasse, échanges internationaux, etc.) :

• Si l’école enseigne différentes langues, on peut faire un goûter international.
• Avec des partenaires : se faire conseiller des recettes.

La classe écrira un mail ou une lettre à sa classe partenaire pour expliquer le projet. Ensuite, elle peut lui raconter le projet et envoyer des photos. Si l’école partenaire a fait un projet similaire, une production commune comparative pourra être réalisée (concours de gâteaux, impressions, etc.).

Liste des "Activités langagières" et "Capacités" abordées

• Comprendre à l'oral : Suivre des instructions courtes et simples
• Parler en continu : Reproduire un modèle oral
• Parler en continu : Utiliser des phrases proches des modèles appris
• Lire : Comprendre des textes courts et simples

Liste "Culture et lexique"

• Les habitudes alimentaires

Scénario possible des séances

Séance n°1
Culture et lexique	Les habitudes alimentaires
Activités langagières et capacités	Comprendre à l'oral : suivre des instructions courtes et simples
Séance n°2
Culture et lexique	Les habitudes alimentaires
Activités langagières et capacités	Lire : comprendre des textes courts et simples
Séance n°3
Culture et lexique	Les habitudes alimentaires
Activités langagières et capacités	Parler en continu : utiliser des phrases proches des modèles appris
Séance n°4
Culture et lexique	Les habitudes alimentaires
Activités langagières et capacités	Parler en continu : reproduire un modèle oral Parler en continu : utiliser des phrases proches des modèles appris
Séance n°5
Culture et lexique	Les habitudes alimentaires
Activités langagières et capacités	Parler en continu : reproduire un modèle oral, Parler en continu : utiliser des phrases proches des modèles appris

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