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| 1 | Antoine de Saint Exupéry | 6 | Jean-Marie G. Le Clézio |
| 2 | Albert Camus | 7 | Éric-Emmanuel Schmitt |
| 3 | Victor Hugo | 8 | Anna Gavalda |
| 4 | Jacques Prévert | 9 | Amin Maalouf |
| 5 | Charles Baudelaire | 10 | Guy de Maupassant |
Vous avez été nombreux à répondre à notre questionnaire du mois dernier*, dont la consigne était de citer trois titres d'ouvrages écrits en français que vous aimez faire découvrir à vos élèves. En tête de liste, pas de véritable surprise. Quelques grands noms de la littérature française classique et quelques auteurs qui font l'actualité. Dans la liste alphabétique des auteurs cités, vous retrouverez les ouvrages que vous aimez. Vous vous interrogerez aussi sans doute sur la présence ou l'absence de tel ou tel auteur.
Quels premiers enseignements peut-on tirer de
ces résultats ? Des formateurs du Centre international d'étude
pédagogique ont bien voulu nous confier leur réaction.
Youmna Tohmé. C’est un reflet intéressant de
la culture littéraire des enseignants. Je m’étonne
que la littérature jeunesse revienne si peu. Pour aborder les auteurs
contemporains, on peut profiter des salons du livre. Au Liban notamment,
cet événement suscite un véritable entrain auprès
des enseignants. Je me souviens qu’Antoon Krings par exemple (l'auteur
et illustrateur d'ouvrages de la collection "Drôles de petites
bêtes") avait suscité de beaux projets.
Marie-Laure Poletti. Ces résultats
sont logiques. Ils correspondent au "marché" de l'édition
scolaire ou universitaire et aux manuels disponibles à l'étranger,
en particulier pour la littérature classique. Pour la littérature
contemporaine, la situation est très inégale selon les pays.
Dans certains pays, l'édition locale prend le relais et publie
des anthologies à usage scolaire très en pointe. C'est le
cas de l'Allemagne mais aussi de la Russie par exemple. Dans d'autres,
c'est le vide total (lire la suite).
François Giraudeau. Les réponses
correspondent à ce que l’on peut attendre compte tenu des
anthologies qui circulent sur le marché et des contraintes liées
à l’enseignement de la littérature française
en classe de FLE, à l’étranger : Victor Hugo, Baudelaire
– même si l’on pouvait s’attendre à trouver
également Correspondances ou L’Invitation au
voyage – Saint-Exupéry – probablement le plus
cité en raison de la profonde humanité du Petit Prince
dont les niveaux d’accès et de lecture sont multiples. On
constate que cohabitent des écrivains "majeurs" et des
écrivains moins cruciaux... Côté poésie, on
pourrait ajouter Rimbaud à la liste – quelques textes dont
Le Dormeur du val ou Le Bateau ivre qui correspondent
à un niveau moyen et à un niveau avancé, et Verlaine
– au moins Le ciel est, par-dessus le toit… et L’Art
poétique. Pour Maupassant, d'autres titres viennent à
l'esprit : Boule de suif et quelques Contes de la bécasse.
Quant aux classiques contemporains, certains textes permettent de remonter
aux racines de la culture occidentale : La Naissance de l’Odyssée
(Giono), Thésée (Gide), Les Mouches (Sartre)
ou, pour un niveau avancé, Les Mémoires d’Hadrien
(Yourcenar).
Michèle Saint-Flour. Je suis
assez étonnée de retrouver Proust dans la liste ! En
cours de FLE, les auteurs les plus utilisés sont effectivement
Prévert et son fameux "déjeuner", dès le
niveau débutant, Le Petit Nicolas, Queneau et sa Zazie.
Il me semble qu'il manque Robbe-Grillet, certains textes faciles d'accès
de Marguerite Duras (Un barrage contre le Pacifique) et certains
poèmes de Rimbaud, Desnos, Verlaine...
Roger Godard. Je trouve excellent
de donner à lire encore aujourd'hui un poème comme L'Albatros.
Il introduit à une œuvre majeure. D'accès apparemment
facile, il peut être étudié à différents
niveaux. Toutes ces œuvres sont dignes d'intérêt mais
n'oublions pas que les élèves aiment en littérature
"l'ici et le maintenant", ce qui se lit aujourd'hui et qui vient
juste de paraître, ce qui se projette sur les écrans. En
FLS et FLE (comme en FLM), les adaptations cinématographiques sont
un bon moyen d'aborder la littérature – la très bonne
littérature – tout en restant dans le vent... On peut citer
trois romans contemporains que les stagiaires de FLE apprécient
particulièrement : Mal-aimé de Joëlle
Miquel, Les Âmes grises de Philippe Claudel et Le Renard
dans le nom de Richard Millet.
Frédéric Brignot.
Certaines œuvres majeures incontournables peuvent éveiller
un immense intérêt littéraire ou philosophique chez
les élèves : Montserrat d'Emmanuel Robles,
Le Théâtre et son double, d'Antonin Artaud, Le
Diable au corps, de Raymond Radiguet, ou De l'inconvénient
d'être né, d'Emil Cioran. Il ne faut pas préjuger
du niveau de difficulté de ces œuvres. Le choix des extraits
est important et il est nécessaire, bien entendu, de tenir compte
du niveau des élèves.
Djamel Ould. Voici encore d'autres
propositions : Alain Mabanckou, Bleu, blanc, rouge et Verre
cassé, Henri Lopes, Chasseur d'Afriques, Marc Levy,
Où es-tu ?, Patrick Chamoiseau, Texaco et
L'Esclave vieil homme et le molosse, Tahar Ben Jelloun, Partir,
Assia Djebbar, Fantasia et Modiano, Pedigree.
A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z
Guillaume Apollinaire
Alcools
Sous le pont Mirabeau
Natacha Appanah
Les Rochers de Poudre d'or
Louis Aragon
Poèmes
Florence Aubry
La Disparue d'Aqualud
Aude
Cet imperceptible mouvement
Honoré de Balzac
Le Colonel Chabert
Le Lys dans la vallée
Henry Bauchau
Œdipe sur la route
Charles Baudelaire
À une passante
L'Albatros
Les Fleurs du Mal
L'Homme et la mer
Le Serpent qui danse
Samuel Beckett
Fin de partie
Azouz Begag
Le Gône du Chaâba
Bessora
53 cm
Nor Eddine Boudjedia
Little Big Bougnoule
Nina Bouraoui
La Voyeuse interdite
Albert Camus
L'Étranger
Émilie Carles
Une soupe aux herbes sauvages
Patrick Cauvin
E=MC² mon amour
Louis-Ferdinand Céline
Voyage au bout de la nuit
Aimé Césaire
Cahier d'un retour au pays natal
Andrée Chedid
L'Autre
L'Enfant multiple
Driss Chraïbi
La Civilisation, ma mère
Marie-Agnès Combesque
Entre guerre et misère
Pierre Danisos
Les Carnets du Major Thompson
Marie Darrieussec
White
Alphonse Daudet
Lettres de mon moulin
Mohamed Dib
L'Incendie
La Grande Maison
Fatou Diome
Le Ventre de l'Atlantique
Tahar Djaout
Le Dernier été de la raison
L'Exproprié
Assia Djebar
Loin de Médine
Emmanuel Dongala
Johnny chien méchant
Roland Dubillard
Dialogues
Jean-Paul Dubois
Tous les matins je me lève
Marguerite Duras
L'Amant
Moderato cantabile
Jean Echnoz
L'Équipée malaise
Annie Erneaux
La Place
Alba Farhoud
Le Bonheur a la queue glissante
Mouloud Feraoun
Le Fils du pauvre
Gustave Flaubert
Madame Bovary
Trois Contes
Anna Gavalda
Je voudrais que quelqu’un m’attende quelque part
André Gide
Les Faux-Monnayeurs
La Symphonie pastorale
Jean Giono
L'Homme qui plantait des arbres
Edouard Glissant
Les Indes
Le Sel noir
René Goscinny
Le Petit Nicolas
Pierre Gripari
Les Contes de la rue Broca
Faïza Guène
Kiffe kiffe demain
Cheikh Kane Hamidou
L'Aventure ambiguë
Pierre Jakez Hélias
Le Cheval d'orgueil
José Maria de Hérédia
Les Conquérants
Victor Hugo
Les Contemplations
Demain dès l'aube
La Légende des siècles
Les Misérables
Notre-Dame de Paris
Huysmans
Eugène Ionesco
La Cantatrice chauve
Tahar Ben Jelloun
L'Enfant de sable
Le Racisme expliqué à ma fille
Les Yeux baissés
Pierre Jean Jouve
Vagadu
Gaston Kelman
Je suis noir et je n'aime pas le manioc
Amadou Kourouma
Allah n'est pas obligé
Agota Kristof
L'Analphabète
Le Grand Cahier
Jean de La Fontaine
Fables
Jean-Marie Gustave Le Clézio
Désert
Le Poisson d'or
La Ronde et autres faits divers
Maurice Leblanc
Les Aventures d'Arsène Lupin
François Lelord
Le Voyage d'Hector
Gaspar Lorand
Patmos et autres poèmes
Claude Mac Kay
Bandjo
Amin Maalouf
L'Amour de loin
Les Échelles du levant
Léon l'Africain
Le Rocher de Tanios
Andreï Makine
Le Testament français
Mouloud Mammeri
La Colline oubliée
Latifa Ben Mansour
Le Chant du lys et du basilic
René Maran
Batouala
Claude Mathieu
La Mort exquise
Jean-Michel Maulpoix
Bleu
Guy de Maupassant
Le Horla
Nouvelles
Rachid Mimouni
Le Fleuve détourné
Patrick Modiano
Lucien Lacombe
Molière
L'Avare
Dom Juan
Montaigne
Les Essais
Montesquieu
Les Lettres persanes
Anna de Noaille
Amélie Nothomb
Hygiène de l'assassin
Stupeurs et tremblements
Jean-Paul Nozière
Maboule à zéro
Éric Orsenna
La Grammaire est une chanson douce
Tahar Ouattar
L'As
Marcel Pagnol
La Gloire de mon père
Manon des sources
Franck Pavloff
Matin brun
Daniel Pennac
Au Bonheur des ogres
L'Œil du loup
Georges Perec
Les Choses
Je me souviens
La Vie mode d'emploi
W ou le Souvenir d'enfance
Gisèle Pineau
L'Exil selon Julia
Francis Ponge
Poésies
Jacques Prévert
Le Cancre
Chanson
Déjeuner du matin
Paroles
Pour faire le portrait d'un oiseau
Antoine-François Prevost
Manon Lescaut
Monique Proulx
Les Aurores montréales
Marcel Proust
Du Côté de chez Swann
Un amour de Swann
Raymond Queneau
Exercices de style
Les Fleurs bleues
Rabelais
Gargantua
Jean-Luc Raharimanana
Lucarne
Jules Renard
Poil de carotte
Yasmina Reza
Art
Jean Richepin
Nativité
Edmond Rostand
Cyrano de Bergerac
Françoise Sagan
Bonjour tristesse
Antoine de Saint Exupéry
Le Petit Prince
Terre des hommes
Jean-Paul Sartre
Les Mots
Sa Shan
La Joueuse de go
Dai Sijie
Balzac et la petite tailleuse chinoise
Georges Simenon
Maigret tend un piège
Éric-Emmanuel Schmitt
M. Ibrahim et les fleurs du Coran
Oscar et la Dame rose
Petits crimes conjugaux
Stendhal
La Chartreuse de Parme
Michel Tournier
Sept contes
Vendredi ou les limbes du Pacifique
Jules Vallès
L'Enfant
Didier Van Cauwelaert
L'Éducation d'une fée
Un aller simple
Vercors
Le Silence de la mer
Jules Verne
Le Tour du monde en 80 jours
Boris Vian
L'Écume des jours
Voltaire
Candide
Bernard Werber
L'Ami silencieux
Nos amis les humains
L'Ultime secret
Kateb Yacine
Nedjma
L'homme aux sandales de caoutchouc
Émile Zola
La Bête humaine
Germinal
* Les enseignants qui ont répondu exercent dans ces pays : Algérie,
Allemagne, Argentine, Australie, Autriche, Azerbaïdjan, Belgique,
Brésil, Congo, Costa Rica, Côte d'Ivoire, Danemark, Egypte,
Espagne, Estonie, États-Unis, France, Grèce, Guyane, Inde,
Irak, Italie, Liban, Maroc, Mexique, Nicaragua, Pologne, République
Tchèque, Roumanie, Russie, Tunisie, Turquie
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