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Voir aussi le parcours : Enseigner le français aux migrants
Voir aussi la rubrique de l'annuaire : Français langue seconde
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Le centre de ressources VEI, service spécialisé du réseau CNDP/SCEREN, assure, en relation avec les CASNAV, un recensement et une diffusion des documents et outils pédagogiques de nature à enrichir et éclairer les pratiques pédagogiques liées à l'accueil et la scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France et des enfants du voyage. On y trouve notamment : un glossaire (définitions relatives au FLS), des ressources pour la connaissance des élèves et de leur pays d'origine, l'accueil et scolarisation en France, des évaluations proposées par les CASNAV, des outils et méthodes pédagogiques, des expériences innovantes et témoignages, des bibliographies, les orientations et textes officiels, des lieux ressources…
Lien : http://www.cndp.fr/vei/accueil.htm
Les Centres académiques pour la scolarisation des élèves nouvellement arrivés et des enfants du voyage (Casnav), anciennement appelés Cefisem, ont pour mission d'aider à l'intégration des élèves nouvellement arrivés en France et des enfants du voyage : ils ont un rôle de formation des enseignants, d'information et de conseil auprès des professeurs, des familles, des partenaires institutionnels et associatifs de l'école. Par ailleurs, ils produisent et diffusent des outils pédagogiques. Les sites internet des Casnav fournissent de nombreuses ressources qui pourront être très utiles aux enseignants. Nous avons sélectionné les sites qui nous ont paru les plus intéressants (liste complète des Casnav sur le site VEI).
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Vous retrouverez sur ce site les textes officiels, mais aussi une partie "Outils" (tests d'évaluation, interculturalité, bibliographie et accueil des familles) et un forum de discussion.
Lien : http://www.casnav.ac-aix-marseille.fr
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Le site du CASNAV d'Amiens consacre une première rubrique à l'accueil des enfants nouvellement arrivés en France, dans laquelle vous trouverez des informations administratives et générales, des outils pédagogiques en FLE et FLS (progressions, supports d'activités, jeux pour parler, documents bilingues), des informations sur les pays et les langues d'origine, ainsi que des liens utiles. Une deuxième rubrique, dédiée à l'accueil des enfants du voyage, présente les textes officiels, des adresses et des ressources. Le site propose enfin deux rubriques complémentaires sur le thème des discriminations-racismes et de l'interculturel.
Lien : http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/carec/arrivants/principal.htm
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Le site du CASNAV de Caen propose différentes rubriques, parmi lesquelles : Accueillir un enfant d'origine étrangère ; La scolarisation en milieu spécifique ; La scolarisation en dehors des structures spécifiques ; Le français langue étrangère/Le français langue seconde.
Lien : http://www.etab.ac-caen.fr/centre-ph-lucas/casnav/
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Ce site propose des ressources bibliographiques et pédagogiques pour la scolarisation des élèves nouvellement arrivés et des enfants du voyage ainsi qu'une rubrique Questions/Réponses sour forme de fiches pratiques (quels sont les programmes de français langue seconde ? comment gérer l'hétérogénéité dans la classe d'accueil ? comment évaluer un élève nouvellement arrivé ? etc.).
Lien : http://www.ac-creteil.fr/casnav/welcome.html
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Vous trouverez sur le site du CASNAV de Montpellier deux rubriques consacrées aux nouveaux arrivants et aux enfants du voyage, contenant notamment des outils pédagogiques. Le Casnav met à disposition des enseignants un cédérom téléchargeable gratuitement sur le site, ATOUTCRI, qui est une compilation de diverses méthodes d'apprentissage à destination d'élèves nouvellement arrivés en France.
Lien : http://pedagogie.ac-montpellier.fr/casnav/index.htm
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Le site du CASNAV de Nancy-Metz propose des ressources utiles pour l'accompagnement des élèves non francophones et des enfants du voyage (témoignages d'enseignants, articles, outils pour la classe...). Vous pourrez également consulter la rubrique du centre de ressources documentaires qui propose notamment des synthèse ou le texte intégral des conférences organisées par le CASNAV, des notes de lecture réalisées par des formateurs, des bibliographies ainsi que des sitographies.
Lien : http://www.ac-nancy-metz.fr/casnav/
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Le CASNAV de Nice présente sur son site des documents, fiches pratiques, bibliographies et liens pédagogiques pour la scolarisation nouveaux arrivants et des enfants du voyage.
Lien : http://www.ac-nice.fr/casnav/accanim/index2.htm
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Le site du CASNAV de Paris propose dans sa rubrique destinée aux enseignants de très nombreuses ressources pouvant être utiles aux professeurs pour l'organisation et la préparation de leur enseignement. Elle se veut également un lieu d'échange de pratiques pédagogiques permettant un véritable travail collaboratif. Une autre rubrique présente les travaux réalisés par les élèves non-francophones des CLIN, CLA et CLA-NSA de Paris. De courts reportages vidéo donnent également à voir les pratiques pédagogiques dans ces classes, tant pour l'apprentissage du français que pour l'intégration scolaire et culturelle.
Lien : http://casnav.scola.ac-paris.fr
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Ce site propose plusieurs fiches pratiques pour l'accueil et la scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France (inscrire les élèves, signaler les arrivées d'élèves, accueillir et informer les parents, organiser l'arrivée de l'élève avec l'équipe...), mais aussi des outils et documents à télécharger (livret scolaire pour les enfants du voyage, suivi pédagogique) ainsi que des bibliographies en ligne.
Lien : http://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/
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Outre les textes officiels, vous trouverez dans la partie "Ressources" des outils d'aide à la scolarisation des nouveaux arrivants ainsi que quelques contributions des intervenants aux colloques organisés par le CASNAV.
Lien : http://www.ac-reims.fr/casnav/
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Nous vous invitons à consulter sur ce site les Outils pour l'accueil et la scolarisation (bibliographies, résumés d'interventions, projets...) ainsi que les fiches pratiques réalisées par le CASNAV (la scolarisation des enfants du voyage à l'école maternelle, primaire, au second degré, le FLE en classe d'accueil, maîtrise de la langue et disciplines non linguistiques, etc.).
Lien : http://www.ac-toulouse.fr/web/308-casnav.php
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Vous trouverez sur le site du CASNAV de Versailles des séquences pédagogiques, des plans de cours ainsi que des bilans de stages réalisés avec les enseignants.
Lien : http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/casnav/
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Le site du CRAVIE propose plusieurs rubriques : Education prioritaire - Enfants nouvellement arrivés en France - Enfants du voyage - Petite enfance - Médiation école-famille - Soutien à la parentalité - Ressources documentaires et outils pédagogiques téléchargeables.
Lien : http://cravie.ac-strasbourg.fr/
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La CLIN itinérante, site réalisé par une enseignante qui accueille des enfants non francophones dans les écoles de Meaux en France, propose des ressources pour tous les professeurs ayant affaire à des enfants primo-arrivants. On y trouve notamment des programmes, une importante bibliographie ainsi que des liens concernant le FLE-FLS.
Lien : http://www.clin-itinerante.com/
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Sur son site personnel, Roland Kara fait part de ses réflexions et de quelques démarches qu'il a initiées avec ses élèves de CLIN (voir notamment son "kit de démarrage", qui peut donner une idée de ce qui marche dans une classe d'accueil).
Lien : http://roland.kara.chez-alice.fr/cw/index.htm
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Ce site, réalisé par José Ségura, enseignant, présente les dispositifs d'accueil des élèves nouvellement arrivés en France, quelques pistes pédagogiques ainsi que des données juridiques et administratives. Une liste de diffusion de français langue seconde, plus spécifique à la situation des primo-arrivants en France répond aux besoins des enseignants. De nombreuses fiches téléchargeables sont disponibles sur le site : grilles d'évaluation initiale oral/écrit et CLIN (cycles 2 et 3) ; suivi individuel des compétences en CLIN. A consulter également, la simulation globale L'immeuble, mise en place avec des élèves nouveaux-arrivants de collège.
Lien : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/fle/
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Ce site de la classe d'initiation de Mons-en-Baroeul (dans le Nord) est un recueil d'expériences et d'expressions collectées par des élèves venus des quatre coins du monde : contes, poèmes, roman-photo, courts-métrages documentaires... Autant d'activités dans lesquelles les enseignants pourront piocher pour animer leurs classes !
Lien : http://demonsaumonde.free.fr/
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Un dossier du Centre académique de ressources sur la maîtrise des langages (académie de Créteil) sur le thème du transfert des pratiques, démarches et propositions venant du FLE en situation de classe banale avec des élèves ne relevant pas d'une structure spécifique. Au sommaire de ce dossier : le point de vue de spécialistes des questions didactiques du FLE, un regard sur les textes officiels de référence, une sélection bibliographique pour les enseignants ne disposant d'une formation FLE et quelques pratiques de classe (école élémentaire, collège et lycée).
Lien : http://www.ac-creteil.fr/langages/contenu/prat_peda/dossiers/fle/sommaire_fle.htm
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Une sélection de ressources documentaires réalisée par des formateurs et enseignants en CLIN concernant la didactique, l'évaluation, l'interculturel, mais aussi des outils (dictionnaires, grammaire, cassettes, multimédias), des méthodes, revues ainsi qu'une sitographie.
Lien : http://www.crdp.ac-versailles.fr/cddp92/cddpnew/ressources/doclangues.html
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L'Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle du Conservatoire national des arts et métiers a créé un site consacré à l'accueil et la scolarisation des élèves migrants. Traduit en français, grec et italien, le site propose un espace pour les élèves allophones et un espace pour les enseignants. Chacun d'eux contient des liens vers une bibliographie, un espace forum, des témoignages d'enfants d'origine étrangère arrivés en France...
Lien : http://www.cnam.fr/kp/
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Fle.fr propose une sélection des sites de référence pour l'enseignement du français aux nouveaux arrivants ainsi que quelques sites sur l'illetrisme.
Lien : http://www.fle.fr/pro/ressources/fleenfra.html
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Un article publié sur le blog de la Veille Scientifique et Technologique de l'INRP, "Ecrans de veille en éducation" qui propose une sélection de sources d'information pour les équipes pédagogiques confrontées à l'arrivée d'élèves allophones en France.
Lien : http://www.inrp.fr/blogs/vst/index.php/2006/03/13/ ...
TOUS NIVEAUX
Le Centre de ressources documentaires du CIEP consacre une bibliographie très riche au français langue seconde. Vous y trouverez tout d'abord une sélection d'ouvrages et d'articles de périodiques sur la didactique du français langue étrangère et langue seconde, les politiques d'intégration d'élèves primo-arrivants à l'échelle européenne, l'interculturel et les politiques d'accueil en France. Un deuxième volet est axé sur les outils utilisables dans une classe de FLS : ouvrages pédagogiques, outils d'évaluation et documents pour l'enseignement d'une discipline non linguistique (DNL). Enfin, une sitographie présente une sélection de sites pédagogiques et institutionnels traitant du FLS ainsi que certaines publications en ligne. (document pdf)
Lien : http://www.ciep.fr/bibliographie/bibliographie_FLS_2007.pdf
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