Nés aux États-Unis à la fin des années 1990, les blogs se sont multipliés après les attentats du 11 septembre 2001. Composés à l’origine de listes de liens commentés, les blogs sont aujourd’hui devenus un moyen d’expression très répandu sur la Toile (on dénombrerait plusieurs dizaines de millions de blogs dans le monde). Comme le souligne Mario Asselin dans son blog Mario tout de go, on trouve des blogs de toutes sortes : certains auteurs adoptent un ton journalistique, rapportant des informations d'intérêt public ou commentant un sujet d’actualité, un fait social, un événement, etc. D'autres adoptent le ton d'un journal personnel, rapportant les faits et gestes qui constituent leur quotidien. D'autres encore utilisent leur publication comme un espace de réflexion personnelle qui s’enrichit par le dialogue qui se crée avec d’autres blogueurs. Beaucoup de blogs sont thématiques et consacrés à des sujets précis : ils alternent données factuelles, actualités et prises de position, s’apparentant ainsi à des magazines.
On retrouve parmi les créateurs de blogs toutes les couches de la population, mais c’est auprès des adolescents que ce média connaît le plus grand succès. Selon une étude réalisée en France par le CLEMI en mars 2005, les blogs des jeunes se différencient de ceux des adultes par leur aspect communautaire : ils leur permettent de maintenir un contact permanent avec leurs amis et la culture adolescente. Les jeunes s’y expriment plus particulièrement sur leur vie et surtout leurs passions (sport, musique, mode, stars, etc.). Les enseignants sont également de plus en plus nombreux à tirer parti de l’intérêt suscité par cet outil auprès des jeunes en l’intégrant dans leurs pratiques de classe et en exploitant leur potentiel pédagogique (voir notre parcours Applications pédagogiques des blogs en classe de langue).
Le Journal officiel du 20 mai 2005 définit le bloc-notes (forme abrégée "bloc") comme un "site sur la toile, souvent personnel, présentant en ordre chronologique de courts articles ou notes, généralement accompagnés de liens vers d'autres sites". Il ajoute que "la publication de ces notes est généralement facilitée par l'emploi d'un logiciel spécialisé qui met en forme le texte et les illustrations, construit des archives, offre des moyens de recherche et accueille les commentaires d'autres internautes".
Les articles publiés sur un blog sont la plupart du temps composés de textes et de liens externes, mais sont également de plus en plus souvent enrichis d'images, de son et de vidéo. La présentation chronologique des notes leur donne l'allure d'un journal personnel en ligne, accessible à tous les internautes. Ces articles sont archivés sur le blog et accessibles à la même adresse sans limitation de durée.
En 2005 , la Commission générale de terminologie et de néologie a décidé d'adopter les termes "bloc" ou "bloc-notes", mais vous rencontrerez également le terme anglais "weblog" ou sa forme contractée "blog", "blogue" (forme francisée proposée par l’Office québécois de la langue française), "blogue-notes", "carnet virtuel", "cybercarnet", "joueb", "carnet web", "journal web" ou encore "webjournal". Nous avons choisi dans ce dossier d’utiliser l’orthographe "blog" qui est la plus répandue.
Le mot "blog" connaît de nombreux dérivés. Voici les plus courants :
Blogosphère : le monde collectif des blogs, la communauté
des rédacteurs de blogs.
Blogroller : indiquer des blogs en lien sur son blog.
Bloguable : qui est susceptible de faire l’objet d’un
article sur un blog.
Bloguer : action de tenir un blog ou de publier sur un blog.
Blogueur : celui ou celle qui publie un blog.
En savoir plus :
Glossaire subjectif du jargon carnetier : Les
coups de langue de la grande rousse
Exemple type de la structure d’un blog :
Titre du blog : Fle D'Artifice
Première colonne : colonne principale constituée d’articles (cadre rouge)
- articles contenant du son (en haut)
- article contenant une image (en bas).
Deuxième colonne : barre de navigation (cadre noir)
- liste des notes récentes
- archives qui permettent de consulter des publications antérieures
- catégories
- hyperliens
- flux RSS
Le fil RSS : il s’agit d’un fichier contenant les derniers articles publiés sur le blog. La lecture de ce fichier vous permet d’être informé dès que vos blogs favoris ont été mis à jour sans avoir à visiter chacun des sites. Ce procédé informatique vous offre également la possibilité de "syndiquer" le contenu publié : d'autres utilisateurs de blogs pourront publier à nouveau - simplement et de façon automatisée - tout ou partie de ce contenu.
L'article (ou "note" ou "billet" ou "post") se présente généralement sous cette forme :
Date : 17 juin 2004
Titre du billet : Roman-photo
Catégorie : Maître
Texte comprenant des liens
Auteur : F. Genevey
Commentaires : 1
| Simplicité | Créer, administrer et mettre à jour un blog est à la portée de tous. |
| Rapidité | Montre en main, il ne faut pas plus de 5 minutes pour créer un blog. La publication de nouveaux articles est également immédiate. |
| Interactivité | Le blog permet une interactivité entre le créateur du blog et ses lecteurs. Ceux-ci ont en effet la possibilité de réagir aux messages de l'auteur, d’apporter leur avis sur le blog en général ou de lire les réactions des autres visiteurs. Les interactions peuvent alors prendre l’aspect d’une discussion entre l’auteur et le lecteur. |
| Interconnexion | Les blogs contiennent de multiples liens vers d’autres sources d’information sur la Toile : des sites Web, mais aussi d’autres blogs. Il se crée ainsi une sorte de maillage entre blogs. |
| Gratuité | De nombreux sites proposent de créer gratuitement un blog. Cela inclut la création du site, l’édition et l’hébergement du blog. |
| Dynamique | Une des différences majeures entre un blog et une page web est la simplicité avec laquelle le blog peut être mis à jour. Les blogs sont ainsi fréquemment actualisés et leurs archives restent consultables. |
| Accessibilité | Un blog peut-être ouvert à tous les lecteurs de l’Internet ou réservé aux membres d’une communauté. |
| Auteurs | On distingue plusieurs niveaux dans la gestion d’un blog : l’administrateur (qui gère les paramètres de l’outil), l’auteur (qui publie des articles) et le visiteur (qui peut consulter le blog et ajouter des commentaires aux différents articles). Un blog peut avoir plusieurs auteurs. |
| Audioblog | Blog contenant des fichiers audio (le plus souvent des
fichiers MP3 ou de courts messages vocaux). Exemple : Audio video blog FLE, Weblogs ressources audio et vidéo pour l'enseignement du FLE. |
| Vidéoblog | Blog dont les billets sont composés, pour partie ou exclusivement, de vidéos courtes au format web. |
| Photoblog | Blog essentiellement composé de photographies, publiées chronologiquement. |
| Moblog | Caractérise un blog pouvant être mis à jour à distance et en restant "mobile", par exemple via un téléphone mobile ou un assistant numérique. Les caractéristiques d'un moblog sont les suivantes : il est essentiellement composé de photos succinctement publiées, pas toujours commentées, prises et publiées par des téléphones mobiles. |
| Podcast | Le podcast, ou podcasting, est un néologisme
formé à partir de iPod, le baladeur numérique
d’Apple, et de broadcasting (diffusion). La technologie
du podcasting permet permet de créer et d'échanger
sur un blog des fichiers audio qui peuvent ensuite être téléchargés
non seulement sur un iPod, mais également sur tous
types d'outils numériques nomades (ordinateur portable, baladeur
numérique, PDA, téléphone portable, etc.).
Le principe s'apparente à une sorte de radio sur le Web dont
il est possible d'emporter et de conserver les émissions
avec soi. La production des contenus requiert un minimum de matériel
informatique (ordinateur, micro, logiciels) et de connaissances
techniques. Avec ce bagage, n'importe quel amateur peut créer
son podcast sur lequel les internautes pourront écouter
les contenus à disposition. En savoir plus : Podcasts, mode d'emploi Un site sur le podcasting éducatif : The education podcast network Un annuaire de podcasts : Podemus |
| SkypeCasting | Blog qui diffuse des enregistrements de conversations téléphoniques à partir du logiciel de téléphonie gratuite par Internet Skype. On pourrait imaginer l'utilisation de ce type de blog dans le cadre d’une correspondance scolaire. |
| Métablog | Blog consacré aux blogs. |
| Blortal | Portail de blogs. |
| Blog 3D | Blog en trois dimensions. My3DSpace est un exemple de création de blog 3D intéressant. Avec cet outil, l’utilisateur peut non seulement présenter son blog en 3D, mais il peut également décorer sa chambre à sa guise, y accrocher les posters de son choix, y déposer ses objets favoris et permettre à ses visiteurs d’écouter ses musiques préférées. |
Pour trouver un blog sur un sujet précis, vous pouvez utiliser le moteur de recherche sur les blogs proposé par Google ou des annuaires des blogs.
ANE Claire. "Les blogs adolescents, espaces d'affirmation de soi et de découverte de l'autre". Le Monde, 24 mars 2005.
DOMART Quentin. "Je "blog", tu "blog", il "blog"". Le Monde Campus, 30 mars 2005, p. 30-31.
VILARASAU Katia. "Faut-il brûler les blogs des ados ?". Valeurs mutualistes n° 239, septembre/octobre 2005, p. 12-13.
Libération. Rubrique Blogs.
TREDAN Olivier. "Les weblogs dans la Cité : entre quête de l’entre-soi et affirmation identitaire". M@rsouin, 3 juin 2005, 10 p.
ORBAN Anne-Claire. "Je blogue, tu blogues, nous bloguons". Etude pour le CLEMI, janvier - mars 2005, 23 p.
MediaTIC blog : l’actualité du blog et des blogs.
Reporters sans frontière. Guide pratique du blogger et du cyberdissident. Septembre 2005.
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l'Organisation internationale
de la Francophonie
