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Bibliographie commentée
Proposée par Haydée Silva
Les recueils de jeux pour la classe de langue se comptent par dizaines.
On trouvera sur ma page
personnelle une sélection en français, anglais
et espagnol (PDF).
Les nombreux sites Internet consacrés au jeu pédagogique
offrent aussi d’abondantes pistes bibliographiques. Sélection
dans la sélection, les titres proposés ci-dessus correspondent
tout simplement à mes ouvrages préférés en
français :
- Allali, Jean-Pierre et al.- Petit Larousse des jeux.
Les Règles de 500 jeux.- Paris : Larousse, 1999.- 895 p.
Ouvrage destiné au grand public mais qui offre une mine d’idées
pour l’enseignant désireux d’adapter des jeux connus
ou moins connus. Son grand avantage : il est facile à trouver
dans beaucoup de pays.
- Augé, Hélène ; Borot, Marie-France et Vielmas,
Michèle.- Jeux pour parler, jeux pour créer /
nouvelle éd.- Paris : Clé International, 1989.- 111 p.
Un recueil classique de jeux conçus pour la classe de FLE. De
nombreuses idées faciles à mettre en œuvre, pour
commencer à se familiariser avec le jeu.
- Brougère, Gilles.- Jeu et éducation.- Paris
: L’Harmattan, 1995.- 284 p. (Éducation et Formation)
Excellent ouvrage pour aller au-delà des idées reçues
sur le jeu pédagogique. Il s’agit d’un livre consacré
en grande partie au jeu chez les jeunes enfants, mais les premiers chapitres,
plus généraux, offrent des éléments de réflexion
importants pour toute personne intéressée par les rapports
entre jeu et éducation (Gilles Brougère est le responsable
du Diplôme d’études supérieures spécialisées
en sciences du jeu à l’université de Paris Nord).
- Brunel, Philippe.- Tous les jeux classiques et malins. Les astuces,
les règles, les variantes.- Paris : Prat, 1997.- 398 p.
Autre recueil destiné au grand public pouvant fournir des idées
de jeux. Son approche est plus complète que celle du Petit
Larousse des jeux mais il est moins facile à trouver hors
de France…
- Caré, Jean-Marc et Debyser, Francis.- Jeu, langage et créativité.
Les jeux dans la classe de français / (1978).- Paris : Hachette
FLE, 1991.- 170 p. (Le français dans le monde – BELC)
Ouvrage pionnier dans le domaine du jeu en classe de FLE. J’aurais
deux reproches à lui faire : d’une part, la réflexion
proposée exige une mise à jour à la lumière
des nombreux changements intervenus dans la didactique des langues depuis
sa parution ; d’autre part, il tend parfois à restreindre
la notion de jeu à des jeux de mots et à des jeux d’inspiration
littéraire, ignorant par exemple l’univers foisonnant des
jeux de société. Mais il reste un ouvrage de référence,
et les activités proposées restent fort utiles même
si elles semblent bien moins innovantes (comme quoi les auteurs ont
réussi leur pari de les faire entrer dans les classes).
- Henriot, Jacques.- Sous couleur de jouer. La Métaphore
ludique.- Paris : J. Corti, 1989.- 319 p.
Ouvrage essentiel pour approfondir la réflexion théorique
sur le jeu, par l’un des rares philosophes ayant réellement
problématisé cette notion. Indispensable pour celui qui
ne veut pas se contenter des recettes de jeux, mais appréhender
au mieux la complexité de la notion de jeu.
- Lhôte, Jean-Marie.- Dictionnaire des jeux de société.-
Paris : Flammarion, 1996.- 580 p.
Spécifiquement consacré aux jeux de société,
cet ouvrage très complet a l’originalité de proposer
de nombreuses matrices de jeu qui peuvent s'avérer utiles en
classe de langue. Il existe aussi sous le titre Histoire des jeux
de société (Flammarion, 1994) ; cette première
version correspond à un superbe livre de collection, richement
illustré, qui retrace l'histoire des jeux à travers les
époques et les continents.
- Weiss, François.- Jouer, communiquer, apprendre.-
Paris : Hachette, 2002.- 127 p. Pratiques de classe.
Nouvelle version, revue et corrigée, du classique Jeux et
activités communicatives dans la classe de langue (1983).
Rédaction : Emeline
Giguet-Legdhen - Première publication
: 01/06/05 - Mise à jour : 26/03/07